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生物学复习辅导 海淀区教师进修学校 王钵 2008.9 wb1950@263.net * 第一部分 近年高考给我们的启示 不论有多少份试题，对于学科而言，其中的学问都是一样的，教学改革的方向是一致的。 近几年试卷突出特点：众多的高校教师参与到试题的命制过程，涌现出大量新颖的、高质量的、对中学教学具有良好导向作用的试题，从多个角度体现出高校教师对中学教学目标的理解和期盼。 一．试题的综合性越来越强 例题1.(08天津第4题)为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 （D） F1 花药 叶肉细胞 F2 Fn 单倍体 纯合高蔓感病植株 与纯合矮蔓抗病植 杂 交 纯合高蔓抗病植株 转基因植株 ① 加倍 筛选 导入 抗病基因 ② ③ 培养 A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 多种育种途径的综合 二．注重理论与实际的结合 （一）应用生物学理论去理解、解释一些生产措施的道理，甚至要求提出解决某些生产问题的方案。 1.植物生理知识与作物栽培措施间的关系 例题2.（07天津第6题）某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca（NO3）2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO-3和Ｈ２Ｏ的示意图，正确的是 （C） 需要解释的农业生产措施： ①“烧苗”是怎么回事？ ②中耕松土的作用； ③密植为什么要合理？ ④何谓“轮种、间作、套种”？ ⑤为什么昼夜温差大的地区往往单位面积产量高？ ⑥温室大棚生产面临的主要问题是什么？何措施可能有助于增产？ ⑦城市绿篱为什么常修剪？…… 2.动物代谢、激素调节、生态学理论等与畜牧养殖业 例题3. （08山东第18题） 生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列不属于生态农业生产方式的是 （C） A.病虫害的生物防治 B.作物轮作、套种 C.使用化肥提高作物产量 D.秸秆等农业废弃物的资源化利用 生态农业的内涵 例题4.(08江苏生物第11题)内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降，面临濒危。针对这一事实，下列观点不正确的是 （B） A．过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力 B．家羊是草原生态系统的外来人侵物种 C．野生黄羊与家羊之间是竞争关系 D．草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾 例题5.（07全国II第1题）在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 （D） A.甲状腺素 B.雌激素 C.促甲状腺素 D.促性腺激素 涉及到的方面： ①三大营养物质代谢与动物饲养过程中的物质转化； ②过度放牧与草原退化、沙化； ③农牧业灾害与生态系统抵抗力稳定性下降及生态系统的稳态失衡； ④生态农业的含义；…… 促性腺激素在养殖业生产中的应用，成为2008年高考试题中出现频率极高的考点！ （二）关注环境问题的力度越来越大 例如： 08全国卷Ⅱ30题Ⅱ（湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻爆发……） 08北京卷第31题（水华可因蓝藻爆发所致……） 08广东卷第32题（水体富营养化……） 08江苏生物第40题（研究环境污染物对某湖泊中生物的影响……） 08山东基本能力第40题（水体富营养化……） 环境问题主要涉及到： 1.生物多样性与生物入侵； 2.环境污染与治理； 3.可持续发展与绿色生活方式 （三）关注人体自身的健康 例题6.（08山东第22题） 抗生素能抑制或杀死细菌、霉菌、支原体、衣原体等微生物，它的使用帮助人类战胜了多种疾病。关于抗生素的使用，下列说法正确的是 （C） A..当周围有人感冒发烧时，可以吃些抗生素以防被传染 B.上呼吸道感染、咽痛等病毒性疾病应该使用抗生素治疗 C.抗生素在治病的同时也有副作用，没有一种抗生素是绝对安全而无副作用的 D.使用某抗生素一两天后病情没有明显好转，应尽快换用其他抗生素 （四）生命科学研究的实际（主要是科学研究的方法） 仅08试卷