浙教版九年级下册数学-解直角三角形.docxVIP

上章节知识点回顾： 1，证明圆周角定理 2，证明重心定理 3，射影定理（本章节附加内容，证明过程） 在直角三角形中，斜边上的高线是两直角边在斜边上的摄影的比例中项，每条直角边是它们在斜边上的摄影和斜边的比例中项 ∠ACB=90° CD⊥AB 解直角三角形（全章复习） 教学目标 了解三角函数的定义，熟练掌握正弦、余弦、正切的相关计算 学会运用直角坐标轴比较各角度正弦、余弦和正切的值的大小 能够运用三角函数解决实际中一些简单问题 教学重点与难点 重点：正弦、余弦以及正切的相关计算并运用三角函数解决一些简单的实际问题 难点：运用直角坐标轴比较各种角度的正弦、余弦和正切值的大小 教学内容 1、三角函数的定义： 在Rt△ABC中，如果锐角A确定，那么∠A的对边与斜边的比、邻边与斜边的比也 随之确定. ∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正弦(sine)，记作sinA，即sinA＝ ∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦(cosine)，记作cosA，即cosA= ∠A的对边与∠A的邻边的比叫做∠A的正切(tangent)，记作tanA，即 锐角A的正弦、余弦和正切 统称∠A的三角函数. 思考：在钝角三角形中怎么表示正弦、余弦和正切？ 注意：sinA，cosA，tanA都是一个完整的符号，单独的 “sin”没有意义，其中A前面的“∠”一般省略不写。 思考：（1）根据上面的三角函数定义，你知道正弦与余弦三角函数值的取值范围吗？正切三角函数值的取值范围呢？ 0＜sina＜1，0＜cosa＜1. （2）在非三角形中，角度的取值范围是多少呢？相对应的 三角函数值的取值范围呢？（了解） 2， （逆向思维，已知三角函数值，求角度） 三角函数角 sinα cosα tanα 30° 45° 1 60° 90° 120° 150° （补充）各锐角三角函数之间的关系 （1）互余关系 sinA=cos(90°—A)，cosA=sin(90°—A) tanA=cot(90°—A)，cotA=tan(90°—A) （2）平方关系 （3）倒数关系 tanAtan(90°—A)=1 （4）弦切关系 tanA= [例1] . 3- （1） cos60°+ sin245°－tan34°·tan56° (2)已知tanA=2，求的值。 [例2]一个小孩荡秋千，秋千链子的长度为2.5 m，当秋千向两边摆动时，摆角恰好为60°，且两边的摆动角度相同，求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差.(结果精确到0.01 m) AC约为0.34m（怎么徒手开方） [例3]如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，sinB=，D在BC边上，且∠ADC=45°，AC=5。 ABCD第19题图 A B C D 第19题图 3、学会比较三角函数大小（不用计算器） 1°=60’ 1’=60” 度 分 秒 （2）cos27°12′，cos85°，cos63°36′15″，cos54°23′，cos38°39′52″ 思考：在平面直角坐标系中怎么比较三角函数的大小？ 小结：Sinα，tanα随着锐角α的增大而增大； Cosα随着锐角α的增大而减小． 锐角三角函数的增减性 当角度在0°~90°之间变化时， （1）正弦值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小） （2）余弦值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大） （3）正切值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小） （4）余切值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大） 小试牛刀： 比较下列余弦值大小 cos130°, cos50°,cos40°； sin50°，sin130°,sin40°；tan10°,tan70°,tan150° 2、△ABC2.在正方形网格中，的位置如图所示，则的值为（ ） A． B． C． D． 3、如图，铁路MN和公路PQ在点O处交汇，∠QON=30°．公路PQ上A处距离O点240米．如果火车行驶时，周围200米以内会受到噪音的影响．那么火车在铁路MN上沿ON方向以72千米/时的速度行驶时， ?A．12秒． ?B．16秒． ?C．20秒． ?D．24秒 4、如图，正方形中，是边上一点，以为圆心、为半径