语文版八年级下册2001年起第1课《背影》教学设计第一课时.docVIP

PAGE 1 《背影》教学设计（第一课时） 教学目标： 1、赏析对父亲背影和语言的细节描写。（阅读能力培养） 2、领会动作、外貌、语言等细节描写对表达文章中心的作用。（写作能力培养） 3、进行“爱”的教育。（情感教育） 教学重点：学习文中的细节描写，体会深沉的父爱。 教学难点：体会动作、外貌描写对表达情感的作用，并运用到写作中。 课前准备：安排好学习小组、多媒体平台、导学案、歌曲《父亲》、 配合朗读课文的轻音乐。 教学过程： 一、导入新课 1、用多媒体播放崔京浩的歌曲《父亲》，让学生进行抢答，看谁最快最准确地说出歌手和歌名。 2、引子：崔京浩的这首《父亲》唱出了无数子女的心声。这节课我们一起走进朱自清的《背影》，感悟这种恩情。 二、预习检测： 给下列加点的字注音。 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 簌簌（ ） 拭去（ ） 狼藉（ ） 踌躇（ ） 蹒跚（ ） 作者简介 朱自清，现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦，江苏扬州人。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁。毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱