ppt满井游记.pptVIP

袁宏道 1、体会本文白描和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。 2、认识作者，理解作者丰富而细腻的思想情感。 3、培养学生热爱大自然的情感。 学习目标 读出情感： 1：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 2：于是，冰皮始解。波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 3：山峦为晴雪所洗，娟然如试，鲜艳明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 4：凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 1：北京一带早春景象有什么特征？写城中余寒在文中有什么作用？ 2：第二段写初春景物，抓住万物复苏的特点，作者描写了哪些景物？是怎样描写的？ 3：找出作者游满井前后作者心情的句子？并分析其原因。 探究1： 欲扬先抑，为后文描写春意盎然的满井做铺垫。 探究2：作者笔下的各种景物具有什么样的特点？ 土膏微润：春来大地解冻复苏。 冰皮始解，波色乍明：天气转暖，湖冰消融。 柳条将舒未舒，柔梢披风。写出了早春柳条新绿的柔软。 浅鬣寸许。写出麦苗破土初生而又整齐喜人的情景。 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。写出游人出游的闲适与喜悦。 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。这些可爱的小生灵身上透出春天的喜气和生机。 初春特点：乍暖还寒，万物复苏。 拟人的修辞： 写鱼鸟“悠然自得”“皆有喜气”生动形象得写出了鱼鸟的动感和灵气，同时也融入了作者的喜爱之情。 白描的笔法：写景不堆砌词藻，而用极为简练的笔法勾勒出来，使形象鲜明如画的表现手法，叫白描。 示例：写水——波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。 写柳条——将舒未舒，柔梢披风。 分析文章记叙描写中多处运用比喻，请一一分析他们的表达效果。 水：“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。” 生动形象地写出了水光明丽的特点。 山：“为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。”生动形象写出了春山的清新可人、娟净明媚。 麦田：“麦田浅鬣寸许。”以兽颈之毛比喻还没长高的麦苗，简明又形象。 探究3：从作者的描写中我们感受到其怎样的心情？ “若脱笼之鹄”，表达了作者摆脱“局促一室”的快乐心情。“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”则表现了作者对城市、官场的厌弃和投身于大自然怀抱的欣喜。