一元一次方程(复习课教案).docVIP

七年级数学（上）教案 设计：肖 鹏 编号：44 一元一次方程（单元复习课） 【复习目标】 1．系统了解一元一次方程的知识框架； 2．知道解一元一次方程的步骤，熟练掌握一元一次方程的解法； 3．知道列一元一次方程解应用题的步骤，会列方程解应用题； 4．在小组合作交流的过程中培养学生学习数学的习惯和复习的方法． 【复习重点】形成一元一次方程章节知识框架图． 【活动设计】 活动一、一元一次方程知识复习 1．（1）已知关于的方程是一元一次方程，则= ． （2）已知关于的方程是一元一次方程，则 ． （3）已知关于的方程是一元一次方程，则= ． 说明：本题引导学生回忆一元一次方程的概念． 2．已知是关于的方程的解，则= ． 说明：本题引导学生回忆方程的解的概念． 3．下列运用等式的性质进行的变形，不正确的是（ ） A．如果，那么 B．如果，那么 C．如果，那么 D．如果，那么 说明：本题引导学生回忆等式的性质． 4．若，则的值为 ． 说明：本题引导学生回忆方程的解的概念． 5．解方程：． 说明：本题引导学生回忆解一元一次方程的步骤，及每一步骤的注意点． 6．如果方程也是关于的方程的解，求的值． 说明：本题引导学生回忆方程的解的概念． 【课堂小结】 （1）一元一次方程、方程的解的概念？等式的基本性质？ （2）解一元一次方程的步骤有哪些？每一步骤变形的依据是什么？ 活动二、利用一元一次方程知识解决实际问题 思考：我们在这一章中重点学习了哪几种类型的应用题？ （1）引导学生回忆类型：调配问题、行程问题、工程问题、数字问题、方案问题、盈亏问题； （2）引导学生回忆典型问题中的数量关系： 如行程问题中：速度、时间、路程的关系； 工程问题中：工作效率、工作时间、工作总量的关系； 工作效率、工作时间、工作人数、工作总量之间的关系． 盈亏问题中：利润=售价—进价=进价×利润率 售价=标价× …… 解决下列问题： 1．某种长方体包装盒的表面展开图如图所示，如果该长方体包装盒的长比宽多4cm，求这种长方体包装盒的体积． 2．小王逛超市看到如下两个超市的促销信息： （1）当一次性购物标价总额是300元时，甲乙超市实际付款分别是多少？ （2）当标价总额是多少时，甲、乙超市实付款一样？ （3）小王两次到乙超市分别购物付款198元和466元，若他只去一次该超市购买同样多的商品，可以节省多少元？ 【课堂小结】 列方程解应用题的步骤？ 教师总结： 审题，设未知数，列方程，解方程，检验，写出答案． “审”是关键，“验”是保证，“设、列、解、答”是过程． 附：板书设计：