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浅谈古筝教学中传统曲目的保护与传承 摘要：传统音乐的保护是当今我国全球化发展背景下迫切需要关注 的问题。古筝传统曲目是先辈们为我们留下的宝贵财富，是中华民族精神 与人格精神的市美体现与高度升华，如何让这种文化的传承发展下去呢? 本文对此做了简要探讨。 关键词:古筝;传统曲目；传承 中图分类号：J632. 32文献标识码：A 文章编 号:1005-5312 (2010) 05-0035-02 传统音乐的保护是当今我国全球化发展背景下迫切需要关注的问题。 经济政治伞球化进程的加快使，人们在经济大潮屮句前大步迈进，在某种 程度上忽视了我们的传统文化。古筝在历史上曾辉煌过,被誉为“民族乐 器的瑰宝,雅俗共赏的奇葩”。但随着时代的变迁，它却逐渐衰败下来，到建 国前夕，全国弹筝的人，或者说造诣较高的筝家，已经很少，几乎到了失传 的境地。小范围局域文化在全球化地球村的视野下趋于淡化消失，在全球 化思潮的冲击下，我们不得不去思考对我国传统音乐的保护，在我国，多数 传统音乐形态存在于小局域环境中，没有得到足够的重视。中国民族音乐 是人民群众在长期生产带动和社会实践活动屮集体创造的,它反映的是最 底层、最普通人的生活。我国是一个多民族国家，民族音乐源远流长，而且 中国人民自古就有着交流融合的习惯，海纳百川的豁达和融会贯通的精 祌。某些民族早已被历史的慢慢长路所模糊，但他们留给后世的艺术财富 却没有被抹杀，这些民族的存在就有了其意义，民族音乐及艺术的存在也 就有了极大的价值。目前,我国传统音乐的生存土壤正在逐渐减少并发生 着不可更改的变化,该如何保护我们的传统音乐,有学者提出了很多见解。 屮国民族咅乐是我国传统文化的一个重耍组成部分，具有鲜明的民族 性，体现了一个民族的性格特征、心理素质与审美情趣，是民族精祌的象征， 是中华民族文化宝库中珍贵的财富。它是中华民族精神与人格精神的审美 体现与高度升华，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。如何让这种文 化的传承发展下去呢?在发展中国民族音乐事业中，突出鲜明的民族特色、 加强艺术表现力是能否提高屮国民族咅乐水平的关键所在,作为民族咅乐 的爱好者以及艺术类院校的学生就成了民族音乐文化继承与发展的重要 群体了。为此，对大学生进行民族音乐文化教育刻不容缓。 古筝据传起源于战国时期的秦国，故名秦筝，又被称为瑶筝、银筝、云 筝、素筝等。古筝漫长的发展历史中，浸透了古往今來创作者和演奏家们 留下的智慧和理念,它的进步和发展同精神知音密切相关。它有着不同凡 响的乐器结构特点，具备动静阴阳、音韵并重的独特风格。由于它好听易 学，艺术感染力强，深受人们的喜爱，这份喜爱延续了几千年仍然经久不 衰。我们将古筝定位为“国琴”，因为民乐即是“国乐”，代表着“国魂”， 纵观民族乐器，惟有古筝具备条件，因为古筝能够独立演奏大型的、复杂的 乐曲，其咅色和艺术感染力，都可以和西洋乐器屮的钢琴相媲美。各民族的 艺术在历史长河的演变中注定要吸收其他民族的特色，取长补短,共同发 展，这样每个民族的艺术都会长存，只要是本民族音乐中的好的部分,就会 被其他民族所接受，乃至传唱，如此一来民族音乐自然会生生不息，不断发 展。 自古以来，古筝就是君子、文人雅客爱逾性命的一件乐器。中国古筝 传统曲目经过数千年的发展，积淀了民族的艺术智慧和创造才能，具备了 鲜明的民族个性，同各种其他艺术相同，古筝也经历了漫长的发展过程，演 化出了本民族独特的音乐艺术和音乐传统。我国古代的文人对古筝的评价 是极高的，古筝在他们心中有一种挥之不去的情结，时至今日，人们对古筝 的评价依然是非常之高，古筝仿佛就像一种高尚品格的象征人们将它作为 寄托情怀的工具，在弹奏琴时，将自己内心世界最深处的情怀与思想铺开 在琴弦之上，琴音的高低起伏,低回宛转仿佛就是A心世界的情绪起伏一 样。许多筝家正在通过举办高层论坛，专家论证及人大代表、政协委员提 案等多种渠道和方式，敦请有关部门对“古筝一一国琴”进行命名和认定。 同时也将通过网络投票等形式，让伞世界都领略屮国“国琴”的魅力，让筝 声响遍全球。在中国古代漫长的文化历史中，冇许多都是我们深感熟悉的 著名人士。 古筝传统曲目是我们民族文化的重要组成部分,也是先辈们为我们留 下的宝贵财富。我国的古筝艺术,远在古代已传至海外，并在一些国家落 地、生根、开花，有的己发展成为自己国家的主要民族乐器。作为一种传 统文化艺术，古筝传统曲目正在引起我国社会各方面的重视。它对培养当 代大学生爱国主义精神、民族精神、民族意识以及继承屮华民族文化等方 面有着积极的潜移默化和不可或缺的作用，尤其是在民族文化传承方面有 着深远意义。建国后，音乐学院把民间古筝艺术家请到了大学讲台，培养了 新一代的筝家,为古筝艺术注入了活力。特别是改革开放以来，古筝的普及 和对传统音乐的