物理概念课型分析与教学策略-学科教研.ppt

基于概念的应用 B选项中，小球挂天弹簧下，保持静止。由于弹簧明显发生了形变，且学生对弹力的最初认识就是弹簧伸长或压缩后产生的力。因此，错选本项的学生较少，但仍有漏选的学生，他们可能存在以下迷思概念： 认为物体静止状态下不受力； 认为弹簧对小球有拉力，但拉力不属于弹力； 认为弹簧处于压缩状态才会产生弹力； 基于概念的应用 C选项中，小球压在弹簧上，保持静止。小球压缩弹簧，弹簧要恢复原状而对小球产生向上的弹力，错选本项的学生较少，因本题题意与弹力概念的建立极为接近。 概念的内涵和外延 理解物理概念的关键是了解概念的内涵和外延。 为了找出概念的内涵和外延，必须从分析概念的定义入手。 例如，力的定义是“物体对物体的作用”，力的概念所反映的事物特有属性是“物体对物体的作用”，即力的内涵。力的概念反映的特有属性的事物是具有这种特有属性的所有的力，如万有引力、电场力、磁场力等具体的力，即力的概念的外延。 概念的内涵和外延 物理是以实验为基础的学科，实验时测量工具必不可少。请写出一种测量工具及其测量的物理量名称。测量工具： ；物理量名称： 。 测力计 力 所有力的单位 误答主要是概念不清或概念混淆 什么是物理概念？ 物理概念是客观事物关于物理的共同属性和本质特征在人们头脑中的反映，是客观事物的抽象。 ●“共同属性” ●“本质特征”