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教师管理制度 一、德育工作制度 （一）、坚持以马列主义毛泽东思想和邓小平理论 为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位，从我镇和 学生的实际出发，把学生培养成为热爱社会主义祖国具 有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民，逐步确 定正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义 思想觉悟。 （二）、建立由学校领导、班主任和政治教师组成 的德育队伍。 （三）、组织教师学习《教师法》 、《教师职业道德》 以及《教育改革和发展》的有关内容，使全体教师具有 一定的马克思主义理论修养，较丰富的社会科学知识和 从事德育工作的能力。 （四）、抓学校常规教育，根据《中学生日常行为 规范》的要求结合学习《中学生守则》 、《中学生日常行 为规范》抓学生的品德教育，建立健全升降旗制度，结 合国家的重要节日、纪念日引导学生开展丰富多彩的教 育活动。 （五）、加强环境建设，培养学生良好的文明行为。 （六）、加强法制教育，把学生培养成为遵纪守法 的合格公民。 （七）、搞好学生的品德评定，激励学生克服缺点， 发扬优点，使评定的过程成为师生心理勾通和交流的过 程。 （八）、建立例会制度及掌握学生的思想动态，制 定教育工作目标、总结成绩、听取意见、解决问题。 二、教学工作制度 （一）、教师备课制度 1、认真钻研“教学大纲”领会大纲意图。 2 、认真钻研教材，明确教学重点、难点和关键， 弄懂弄通每个知识点。 3、认真钻研教学内容，使用好教参。但不能照搬 照抄更不能使用老教案或者抄袭他人教案。 4 、全面了解学生，增强教学的针对性。 5、每学期开学前一周，制定教学计划进度，以表 格的形式一式三份，一份交教务处，一份交组长，一份 由教师自留。 6、撰写教案，包括以下内容：课题、教学目标、 教学重难点、教学方法、教具准备及实验设计、教学时 数、课时教案、板书设计、教学后记、备课、上课日期。 7、超周备课。 8、教案要整洁、清楚、合理、规范。 9、教案检查每学期进行三次。 （二）、教师上课制度 1、教师上课前准备好一切教学用品，不准中途出 教室。 2 、教师上课前 1 分钟到教室门口。 3、上课要精讲多练，要注意教学环节的衔接和知 识的系统性、科学性。 4 、要目标明确、讲授正确、教法得当、层次清楚、 语言规范，要用普通话讲课。 5、使用电化教学、重视实验和演示。 6、板书清楚、字迹工整。 7、课堂气氛热烈，充分体现教师为指导，学生为 主体，不挖苦讽刺学生。 8、教师上课不能坐在椅子上讲课，不与外人交谈， 准时上、下课，不迟到、不拖堂。 9、教师上课注意衣表端庄。 10、每学期学校对教师课堂教学评估一次。 （三）、对学生作业的布置和批改制度 1、作业分课上和课下作业，课下作业量每天不超 一小时。 2 、教师要有针对性的布置作业，对作业题应事先 进行解答，起到巩固、消化、培养能力的作用。 3、作业题要精炼、典型、难度适宜，避免重复， 对尖子生可增综合性题。 4 、学生要独立完成作业，作业格式规范、清楚、 工整、干净。 5、作业批改要及时、认真，作文精批细改三分之 一。 6、作业批改要做到五点： （1）判 断正误必须给以标记。 （2 ）指 出错误并注明错误原因。 （3 ）批 语中肯，批出希望与要求，学生要改正错 误。 （4 ）对作业中普遍存在的问题要及时讲评。 （5 ）要 有作业批改记录，把好的解题方法、优秀 作业、典型的错误记录下来，给予分析。 7、作业检查每学期进行三次。 （四）、培优辅差制度 1、培优辅差有计划、有教案、