紫藤萝瀑布教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 七年级语文下册教案第二册第五单元第17课 紫藤萝瀑布 苏帕河初级中学 赵晓丹 【教学目标 】 １、学习领会作者多层次、多角度、多种修辞手法的生动细腻的描写。 ２、学习领会作者蕴含在描写叙述中的情感和感悟到的人生哲理。 ３、从与第一课的比较中领会本文对比联想，托物喻理的写法。 【教学设想】 １、目标１为重点，目标２为难点。 ２、课时安排：1课时 【教学内容和步骤】 一、联系第一课引入课文，简介作者和写作背景 １、导入 世界上有多少生命源于顽强,有多少生命因顽强而辉煌。只要你顽强,任何艰难都奈何不了你；任何困苦也奈何不了你。今天就让我们一起学习《紫藤萝瀑布》去感受生命的力量。 ２、作者和背景简介 宗璞，当代女作家。宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月作者的小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 二、范读课文。（听朗读带） 三、正音释词。（让学生课内做在积累本上，让两个学生在黑板上做，以便评讲。） 迸溅：