作文片段训练之动作描写.docVIP

作文片断训练之动作描写 设计思想：写作教学靠的不是教师滔滔不绝的写作知识或写作技巧，主要是学生自主的写作实践。而“怎么写”这样一座大山经常阻拦在学生面前，特别是文章要内容具体、形象生动这条主线，学生缺少系统的认知，所以我设计了描写这个作文训练单元，而动作描写就是其中一个有机组成部分，旨在引导学生学会观察人物动作，掌握动作描写的常用方法，通过动作来刻画人物。 学情分析：在当前的作文教学环境中，能看到赏心悦目的的学生佳作实在是少之又少，“假、大、空”的作文现象比比皆是。而且当堂作文的差异巨大，文笔优秀者，提笔如行云流水，一气呵成，而另一部分学生则冥思苦想，抓耳挠腮，苦不堪言。有些同学一节课下来只字未写，只能带回家东拼西凑，这样一来，恶性循环，产生畏难情绪。 教学目标：? 1、了解动作描写的概念及重要性。 2、学习并初步掌握动作描写的四条基本策略。 3、?运用所学方法进行小练笔，增强文采，提高可读性。 教学重点：动作描写四条策略的学习。 教学难点：运用所学，生动形象描写动作，增强文章趣味。 教学方法：引导法、讨论法、讲评法 教学课时：一课时 课前准备：搜集素材制作PPT、学生学案 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 师：课前，我们先分享一份作文片段（朗读学生作文中的一段对话），大家说说看，小作者主要运用了什么写作方法？ 生：语言描写 师：请同学们说说看语言描写我们要掌握哪几条秘籍？（学