《再别康桥》课堂活动单教学.docVIP

《再别康桥》课堂学习活动单 【学习目标】 1．反复朗读诗文，体会音乐美。 2．品读诗歌语言，感悟意蕴美。 3．培养珍惜美好事物的积极心态。 【课前预习】 1．搜集作者及其作品的相关资料。 2．学习文中的生字词，并整理在下面。(注意读音和字形) 3．自古以来,离别牵动着无数文人墨客的情思,他们为此留下了许多名篇佳作。请同学们回忆表离别的诗句，体会其中表达的感情。是否有所发现？ 诗句： 感情： 诗句： 感情： 诗句： 感情： 发现： 【活动方案】 活动1：组长带领组员自由朗读诗文（可集体齐读，也可分任务接力读），谁读得最好？ 评价标准： 1、读准字音 2、注意停顿 3、轻重分明 4、读出感情 活动2：再读诗歌，找出喜欢的章节，用“从 中 ，我读到了诗人 的深情。”这个句式来表达读后的感受 例：从“轻轻地”中，我读到了诗人不忍让自己的离别破坏康桥宁静和谐的境界， 离别时淡淡的惆怅之情。 方法小贴士： 1、圈画动词、形容词、有深意的词，品味其妙处 2、考虑创作的背景，整句的意思，所用的手法，体会表达的感情 活动３：我来做回《朗读者》 活动指导： 1、由“自我介绍”“朗读内容”“献给谁（为什么）”几部分组成 2、朗读内容要和生活经历紧密结合（可把演讲词写在空白处） 点滴随想 【超级链接】 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异。林徽音，这个徐志摩穷其一生追求的奇女子，终究没有许给徐志摩一个未来。同年8月，徐志摩辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他已陷于深深的痛苦中。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 徐志摩崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他可以说是新诗的诗魂，难怪这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失