化学：《2.3制取氧气》课件(人教新课标版九年级上).pptVIP

;【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？;一、工业制取大量氧气的方法;工业方法制氧气 ——分离液态空气方法;实验室制取氧气的方法 1、分解过氧化氢溶液； 2、加热氯酸钾固体； 3、加热高锰酸钾固体。;实验室制取氧气的反应原理;二、实验室制取氧气的原理;;１、你知道可作为反应容器的仪器有哪些？;实验室分解过氧化氢制取氧气的装置图;步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现 象：木条不能复燃， 结 论：说明常温下放出氧气少。;步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：木条复燃了 结 论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰??MnO2）时迅速产生氧气。;;步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：木条复燃了 结 论：说明二氧化锰（MnO2）仍然起作用时产生氧气。;过氧化氢 水 + 氧气;1、分解过氧化氢溶液制取氧气;【思考1】在第3个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？;催化作用;在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。;;【例1】下列有关催化剂的说法正确的是( ) A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气 D.催化剂在化学反应前后的性质不变;2、反应物为固体，且需加热──选择如图B所示的发生装置;二、实验室制取气体收集装置的选择──考虑气体的溶解性、是否与水反应、密度与空气密度的相对大小等因素;二、氧气制取装置的选择;;;3．如图所示的装置，其中氧气的收集装置可选用（ ） A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤;2、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气;A________ B________ C________ D________ E_________ F_________;;4.操作步骤：;（5）点：加热（先预热再固定在药品部位加热，用酒精灯的外焰）;第一步;4、制取氧气的步骤（用高锰酸钾）;1、药品平铺在试管底部;4、试管口略向下倾斜;7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯;探究：用高锰酸钾制氧气;4、检验及验满：;A、发生装置 （1）铁夹应夹在距试管口1/3处. （2）试管口应略向下倾斜. （3）导气管略出胶塞. （4）用高锰酸钾制氧气，试管口需堵一团棉花； 若用氯酸钾制氧气，不能混入易燃的杂质 B.收集装置 （5）用向上排空气法收集气体时，导气管要伸入集气瓶底？ （6）实验结束时先撤导管再停止加热？ ;;随堂检测 1、实验室里制取氧气有以下操作： 1、撤去酒精灯； 2、检查装置的气密性； 3、把集气瓶装满水，倒置在水槽里； 4、点燃酒精灯，给装有药品的试管加热； 5、收集气体；6、撤出伸入水槽中的导气管； 7、向试管里加入氯酸钾和二氧化锰的混合物，并将试管固定在铁架台上。 其正确的操作顺序是（ ） A 2734561 B 7234516 C 2734516 D 2743561;【观察与思考】 ;1.分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。（一变多）;硫+氧气 　二氧化硫;下列化学反应中，属于氧化反应的是（ ），属于化合反应的是（ ）??于分解反应的是（ ） 　A.甲烷+氧气 水+二氧化碳 　 B.水 氢气+氧气 　C.氧气+二氧化碳+铜+水 碱式碳酸铜 　D.氯酸钾 氯化钾+氧气;现在你学会制氧气了吗？