语言简明教案.docVIP

第六单元作文训练：“语言简明”教案 【教学目标】 1、了解语言运用部分的考试命题特点。 2、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。 3、学习语言运用的基本技巧，提高判断力。 4、培养敏锐的语感，提高正确运用祖国语言文字的能力。 【教学重点】 1、掌握语言运用简明、连贯、得体的方法。 2、灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题。 3、平时练笔时力求做到用语简明，语意贯通语言得体。 【教学难点】灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题。 【教学方法】 1、讲授法。 2、讨论法。 3、练习法。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 一、导入课程 古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了“不该走的走了”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！“最后一位客人呆不下去了：”讲了半天，却是指我。“拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。 请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？？ 生活中，离不开语言表达的简明、连贯、得体。 二、语言运用部分成考的命题特点 1、客观题型，单选形式。 2、考测的词语全在一定