浅谈社会主义荣辱观对中国道德传统的继承与创新.docVIP

浅谈社会主义荣辱观对中国道德传统的继承与创新.doc

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浅谈社会主义荣辱观对中国道德传统的继 承与创新 [论文关键词]荣辱观儒家道德传统道德自觉 [论文摘要]以八荣八耻为核心的荣辱观继承和发展了 中国古代儒家道德传统和泰州学派向民间传播儒家思想的 风格,是对于新中国尤其是改革开发以来中国伦理思想的 发展和创新。八荣八耻荣之两分法划分道德与不道德的分 水岭,也显现出道德评价的标准或尺度,在道德评价过程 中或有一定的偏重,但是根本标准应该是统一而明确的, 而作为个人道德修养的主要内容在于个人“自耻”,即应 该具有知耻的道德自觉。 胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为核心的社会主 义荣辱观是对中国古代传统道德的继承和发展。在中国几 千年的历史上,儒家的道德传统延绵不断成为维系社会道 德风尚的思想资源,在儒家的伦理规范中,仁、义、礼、 智、信,这“五常”最为根本,是处理人与社会,人与自 身,人与自然关系的基本规范。儒家的五常伦理观包含着 许多合理的道德内容,是中华民族的精神财富。 当儒学思想发展进入明朝以后,中国历史上出现了一 个以儒家民间化为主旨的学派:泰州学派。该派的最大特 点就是将儒家伦理向民间、向大众传播,使儒家理论生活 化、通俗化,为社会风俗的改善,为民间社会之稳定起了 积极作用。儒家伦理本是一个实践性很强的理论,可是经 过千百年的流传尤其经过汉儒和宋儒的诠释后,逐渐精致 化以至成为一个社会的精英文化而与大众文化脱节,泰州 学派的贡献就在于将精英的儒家文化通俗化,使之与民众 的曰常生活联系起来,使民众的社会生活有了可以安身立 命的道德规范。将儒家理论化为民众的生活,其难度不在 理论而在于“应用”,在于创造一种民众所能理解接受的 “中层理论”,为此泰州学派的创始人王艮在这方面做了大 量的工作,提出了 “百姓日用是道”、“不乐不是学”的中 层理论。所谓“百姓日用是道”是指百姓在生活中的瞬间 的当下心或曰“当下一念”是良心、是道德,故应该随顺 良心而行,如此无不合乎伦理道德;所谓“不乐不是学” 这里“学指道德修养,意谓道德修养与心情之流畅或愉快 联系在一起而密不可分”。过去儒家伦理修养使人感到束缚 觉得枯燥,经过泰州学派王艮的诠释或改造则一变而为一 种自然的人人皆能为的愉快的事,一种人们乐于而为的 事。如此一来,泰州一带社会风气发生了很大变化,每当 泰州学派讲学归来,则“歌声振乎林木,恍然有舞雩气 象。”泰州学派以儒家民间化为宗旨,以通俗、自然、快乐 为特点,将儒家的理论与民众生活联系在一起,既为儒家 文化的传承找到了载体,又为民众生活提供了精神动力, 为儒家道德理论向社会民众传播提供了有益的尝试①。正 是由于儒家思想家的创造和在民间的推广与应用,儒家伦 理思想才能够成为中华民族的共同道德,才为古代社会风 气的维系和改善提供了保证。 应该承认,儒家仁、义、礼、智、信的五常思想,泰 州学派民间化的理论特色是我们中华民族的精神财富,具 有永恒的历史意义与价值。当然由于儒家的“五常”规范 和泰州学派的中层理论产生于封建时代,自然也带有一些 那个社会那个时代的印记或封建糟粕,而以八荣八耻为核 心社会主义的道德规范,既吸收了儒家仁义礼智信的合理 内涵和泰州学派向民间传播的简捷、通俗、明了之特点, 又抛弃了其中的消极内容,诸如封建纲常之类,为社会主 义道德建设奠定了坚实的基础。 八荣八耻观又是对新中国尤其是改革开放以来的社会 主义道德理论的发展和完善。伦理学体系是由基本原则和 具体规范所组成,社会主义伦理的基本原则有三:集体主 义原则、人道主义原则、社会正义原则,而道德规范可分 为公民道德、社会公德、交友道德、职业道德、家庭婚姻 道德等。在社会主义道德体系里,道德规范是体现道德基 本原则的,即具体的道德规范应该而实际也是从各个角度 或方面体现这些基本原则的。胡锦涛提出的八荣八耻应该 说是属于道德规范范畴之下而非原则范畴之下。具体而论, “八荣”是当代的道德规范,社会主义道德的基本原则的 重要体现和具体表述;“八耻”则是危害道德规范,危害社 会主义道德基本原则的具体表现。需要指出,八荣八耻是 从社会主义建设和道德实践中总结、归纳出的伦理规范, 是对社会主义伦理论道德理论的继承和发展。改革开放以 来,社会主义道德规范主要为五热爱:热爱祖国、热爱人 民、热爱科学、热爱劳动、热爱社会主义,而现在的“以 热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”,“以服务人民为荣、以 背离人民为耻”,“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”,“ 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”,这“四荣四耻”既承 续了 “五爱”的基本要求,又赋予其鲜明的时代内涵,生 动地体现出为人民服务的人生观价值观和集体主义的价值 取向。而“以团结互助为荣、以损人利己为耻”,“以诚实 守信为荣、以见利忘义为耻”,“以遵纪守法为荣、以违法 乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄

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