幼儿教师招聘考试简答题.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 -学习资料分享---- 简述幼儿园教育教学的主要方法。 （西藏）讲解讲述法 谈话、讨论法 参观发 游戏操作法 观察法 实验法 电教法 简述游戏的具体含义。 （海南） 游戏是幼儿最喜欢的活动， 是幼儿生活的主要内容； 游戏是幼儿对生长的适应， 是符合幼儿身心发展的特点；游戏是幼儿的自发学习。 简述幼小衔接工作的主要方法。 （山东）（ 1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往； 2）培养幼儿对小学生的适应性； 3）帮组幼儿做好入学前的学习准备。 简述幼儿同伴交往的意义。 （宁夏） 1）同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向 发展； 2）同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾； 3）同伴交往促进幼儿认知能力的发展； 4）同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。 简述幼儿园教育目标制定的依据。 （吉林） (1)教育目的 ； (2)社会发展 的客观要求 ； (3)幼儿身心发展规律 及其需求 。 简述游戏的作用。 （宁夏） (1) 游戏对幼儿 认知 发展的作用； (2) 游戏对幼儿 社会性 发展的作用； (3) 游戏对幼儿 情感 发展的作用； (4) 游戏对幼儿 身体 发展的作用。 3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？（西藏） (1) 父母 的性格 、爱好 、教育观念 及对幼儿发展 的期望 对其教养行为 有直接的影响； (2) 父母的 受教育水平 、社会经济地位、宗教信仰 以及父母之间 的关系状况 等； (3) 幼儿自身 的发育水平 和发展特点 。 4. 简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。 （广东） 1）受欢迎 型； 2）被 拒绝 型； 3）被忽视 型； 4）一般 型。 简述幼儿家庭教育的作用。 （上海） 1）家庭教育 保证 了幼儿 机体 的正常 生长 发育； 2）家庭教育 促进 了幼儿智力 潜能的最 大开发 ； 3）家庭教育 促进 了幼儿 社会化 的进程； 4）家庭教育 提高了 儿童的 审美 能力； （ 5）家庭教育 为儿童 未来的发展 奠定 了基础 。 制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题？（吉林） 目标的 分解 要正确，目标的 涵盖面 要广泛，目标要具有 连续性 和一致性 简述幼儿掌握概念的特点。 （西藏） (1)以掌握具体实物概念 为主向 掌握抽象概念 发展； (2)掌握 概念 的名称 容易，真正 掌握概念 困难。 情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？（安徽） (1)情绪 的动机 作用； (2)情绪 对认知发展 的作用； (3)情绪 在人际交往 中的 信号 作用； (4)情绪 对幼儿个性 形成的 感染 作用。 幼儿的学习有哪些特点？ 1）幼儿学习 的主动性 容易被 扼杀 ； 2）幼儿 的学习积极性 一般从 兴趣 出发； 3）学习 的无意性 与内隐性 ； 4）经验 与体验作用的 显著 性； 5）语言指导 下的直观形象 性； 6）对 环境 的依赖性 大； 7）个别 差异性 显著 。 2.常见的侵犯学生受教育权的表现形式有哪些？ 1）侵犯学生 受教育机会 的平等权 ； 2）侵犯学生 的入学权 ； 3）侵犯学生 参加考试 的权利 ； 4）随意开除 学生 。 简述幼儿的品德结构。 道德 认识，道德 情感 ，道德意志 ，道德行为 简述幼儿无意想象的特点。 (1)想象 无预定目的 ，由外界刺激直接引起 ； (2)想象 的主题不稳定 ； (3)想象的 内容零散 、无系统 ； (4)以想象 的过程为满足 ； (5)想象 受情绪 和兴趣 的影响。 试述如何防止幼儿注意分散的发生。（ 1）排除 无关刺激 的干扰； 2）根据幼儿的 兴趣 和需要组织 教育活动 ； 3）灵活地交互 运用 无意注意 和有意注意 。 幼儿心理健康教育应注意哪些问题？ (1)提高 家长 和教师 的心理素质 ； (2)把幼儿健康 教育 渗透在一日生活 中； (3)及时 发现问题 ，适时疏导 ； (4)尊重 幼儿人格 ，不要妄下结论； (5)整合 幼儿园 、家庭 和社会 的教育影响 。 简述幼儿心理的发展阶段。 （ 1）婴儿期 (0~1 岁 )，也叫乳儿期。包括 新生儿期 (0~1 个月 )；婴儿早期 (1~6 个月 )；婴 儿晚期 (6~12 个月 )。 2）先学前期 (1~3 岁 )，也叫幼儿早期。 3）学前期 (3~6 岁 )，也叫幼儿期。包括 幼儿初期 (3~4 岁 )；幼儿中期 (4~5 岁 )；幼儿晚期 (5~6 、 7 岁 )。 4）学龄期 (6 、 7~18 岁 )。包括学 龄初期 (6 、 7~11 、 12 岁 )；学龄中期 (11 、 12~14 、 15 岁 )；学龄晚期 (14 、 15~17 、 18 岁 )。 4.幼儿教师应享有哪些权利？ 1）进行 保育教育 活动， 开展保育 教育改革