第18课 一棵小桃树.docVIP

一棵小桃树 教学目标： 学习运用“三问法”阅读方法读懂托物言志的文章。 培养学生坚强不屈的品质和勇于和困难作斗争的精神。 教学重点：学会三问法读懂托物言志的文章。 教学难点：理解重点语段的深刻含义，准确把握文章的主旨。 教学过程： 导入 学会“三问法” 赏描写句，知托何物 画出描写小桃树在不同生长阶段的重点语句，并说说小桃树经历了哪些磨难，由此你读出了一棵怎样的小桃树 要求：默读文章，画出描写小桃树的语句，独立思考，细细品味 学生自由展示，根据学生展示情况适当点拨，通过重点语句理解小桃树的外在特点和内在品质。 品抒情句，明言何志 再读文章，画出表达情感的语句，体会作者的情感变化，理解作者由小桃树的经历引发的深刻感悟。 示例：“啊，小桃树啊！我该怎么感激你？” 赏析：作者直抒胸臆，表达了作者对小桃树由衷的感谢。此时的“我”受到挫折，心情十分苦闷，就在这时，“我”看到了寄托“我”梦想的小桃树在历经风雨的摧残后还保留着一个花苞，就仿佛看到了希望，看到了信心，又重新燃起了斗志。 简介作者的写作背景，理解作者的感悟。 由文及我，助力成长 读了文章，对你今后的生活和成长又有怎样的启示呢？ 学生谈自己的感悟，适当评价引领 小结：怎样阅读托物言志类的文章 课堂总结： 布置作业：