网上巴蜀学校教学设计-巴蜀小学.doc

第 PAGE 1 页 网络多媒体学习课件脚本(数学) 类 别 小学数学四年级 课 型 数奥训练 课 题 周期问题 执 教 罗晓玲 联系电话 （办）8027 指导教师 曾世勇 （家手机 设计思路 运用“有余数除法”这一知识，解决有趣的实际问题。 学习目标 在观察、验证、游戏等活动中，激发学生的学习兴趣，培养学生的概括推理能力。 学习重难点 找到周期问题的规律，能用正确的方法解决有趣的实际问题。 教学内容设计 镜头处理 课件呈现方式 MACROBUTTON nomacro按教学知识点为一、引入：（得出周期） 1． 今年有哪几个季节？（春、夏、秋、冬） 明年有哪几个季节？（春、夏、秋、冬） 后年呢？（春、夏、秋、冬） 你发现了什么？（春、夏、秋、冬四个季节是不断重复出现的） 师：春、夏、秋、冬四个季节一年接着一年不断地重复出现，我们就把一年中的春、夏、秋、冬叫做一个“周期”它的周期数是4。 2．今天是星期三，再过7天是星期几？（星期三）再过7天是星期几？再过7天呢？ 依次类推你知道了什么？（一周有7天；一周的7天是不断重复出现的。） 3．你还能举出类似这样有规律的重复出现的现象吗？ 学生举例： 一年有12个月；一周有7天；12生肖的重复出现；彩灯、彩球的重复出现灯等等。 我们把这种有规律的