图文混排说课-公开课件.pptVIP

学生在教师演示教学过程中，仔细观察记忆操作步骤，培养学生的观察总结能力、获取知识的能力。 ??? 教学过程 为了突出教学重点、突破教学难点，本节课的教学设计是以“学生练”为主，把学习的主动权交给学生，教师只充当一个引导者、组织者的角色。 我设计的教学过程有这样几个环节?： 教学过程 引入新课 讲授新课 第一步： 设置纸型及页边距 第二步： 输入文字 第三步： 插入图片 第四步： 设置图片格式 第五步： 插入文本框 第六步： 插入“艺术字”  实践操作 课堂小结 这一课是在学习了Word中对文档的基本操作之后，对学生提出的进一步的要求：学会制作图文并茂的文档。依据学生喜欢通过“动手”活动进行学习、喜欢多种刺激同时作用的学习、需要经常受到鼓励和安慰、喜欢与同龄学生一起学习等特点，采取了以重自主、重环境、重实践、重创新为特点的教学模式和以任务驱动的教学方法，在愉快和谐的课堂氛围中轻松地突破了本节课的重难点：艺术字、文本框的插入和图文绕排方式的设置。 布置作业 * 图文混排 1 2 3 4 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教材 教材分析 教学目标 教学重难点 说教材 教材分析 地位：《图文混排》是WORD文档编辑的重要组成部分之一。它是在学生基本掌握了WORD文本编辑和排版的基础上进行学习的，本节采用形象直观、灵活有趣的方式介绍了图片