抓住细节 教学设计.docVIP

于细微处见精神 于细节中显神韵 －－“抓住细节”写作指导 教学目标 （一）知识与技能 1、理解细节描写的概念及分类 2、掌握人物描写的细节描写 （二）过程与方法 1、调动学生的课文阅读经验，揣摩细节描写在作品中的运用。 2、捕捉细节，培养学生生活中捕捉细节的能力。 3、?锻炼学生进行细节描写的能力。 （三）情感态度与价值观 ?让学生养成观察的习惯，留心生活，生活中细节之美，从而热爱生活。 ? 教学重点：理解并运用细节描写 教学难点：掌握细节描写的方法并运用到写作中 教学方法：评析、点拨、交流 教学过程： 设置情境，引入课题 请同学们观察图片说说你的总体感受？感动！这种感动是通过什么体现的？老人送别亲人的哭泣、亲人挥手告别的这些就是细节让人感动。由此，我们知道大的生活是由一个个小的细节构成的，细节是美的聚焦，情源泉。我们要用善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节。我们们生活的花朵同样回更加灿烂。今天就让我们来共同学习细节描写，让我们的文章独具神韵！（齐读题目）《于细微处见精神 于细节中显神韵------细节描写写作指导 》 一、借用课文，感受细节 首先，让我们借助课文，感受细节。 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。