作文多角度立意训练.docVIP

千江有水千江月 -----作文多角度立意专项训练 樊哙中学 刘娟 教学目标 知识与技能目标： 1、理解并学会运用从多个对象角度； 2、理解并学会发散思维给材料作文立意； 3、理解并学会给材料作文选择最佳立意； 情感态度与价值观： 学会多角度思考生活，发表自己独立的观点 教学重点： 1、理解并学会发散思维给材料作文立意； 2、理解并学会给材料作文选择最佳立意 教学过程： 一、创设情境 图片导入 一片茫茫大海，想要渡过大海，请同学们帮忙想想办法？ “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同一事物，从不同角度观察，就会有产生不同的效果，甚至会有眼前一亮之感。画画如此，作文也如此。要做到这点，我们首先得学会多角度看问题，今天就我们让一起来探讨材料作文多角度立意方法。 二、立意的概念 意，指文章的中心 立意，指确定文章的中心 多角度立意就需要“发散思维” 发散思维是一种多角度思维，它要求我们在观察事物时沿着不同的方向，从不同的角度去思考，以获得对这一事物较为全面的认识。 三、立意的要求 1、立意要正确 思想感情健康和观点正确，弘扬真善美，摒弃假恶丑 比如有同学写洪灾后，上面运来的救灾物质，放在乡政府大院立。夜晚被人偷走了，我们家没有偷到东西，感到很遗憾。这种立意就体现了作者认识能力的低下。 当然立意健康，需要一定的驾驭能力。这种驾驭能力往往能点石成金，