语言简明—七下六单元作文教案.docVIP

化繁为简 轻松行文 ——七年级下册六单元 写作指导 语言简明 涪陵十五中 邓茗琼 教学目标：1、引导学生体会作文中简明语言的魅力，激发学生的写作兴趣。 2、探究作文中语言简明的写作技法，触动学生的写作灵感。 3、通过训练，指导学生初步掌握语言简明的表达方法。 教学重点：探究使语言简明的基本方法并进行表达训练。 教学难点：感悟简明语言，提高学生的审美情趣。 教具准备：课件及资料 课时：1课时 教学过程： 一、故事导入 美国第 28 任总统伍德罗·威尔逊是著名的演说家。有人问他：“您准备一份十分钟的讲稿，得花多长时间？”威尔逊答：“两个星期。”人又问：“准备一份一个小时的讲稿呢？”他答：“一个星期。”人又问：“准备两个小时的讲稿呢？”他答：“不用准备，马上就讲。” 威尔逊的话表明了什么呢？ 威尔逊的话表明：语言精练、明了的程度越高，花费的思考时间就越长。从这个角度讲，语言简练、明了，又是我们锤炼语言的最高追求目标。（出示本课课题：化繁为简 轻松行文） 二、出示学习目标 三、明确定义。 简，就是简练，要求简洁精练，言简意赅，就是做到惜字如金，能够用三个字表达清楚的，决不用四个字、五个字。 明，就是明了，要求表达明白，让人一看就懂。 语言简练、明了，这是作文最起码的要求，但却不容易做到。 四、方法指引：怎样在作文中做到简明呢？ 元代文人乔梦符谈到写“乐府”的