学案式课堂教学改革实施方案.docxVIP

“学案式”课堂教学改革实施方案 一、指导思想 为了构建“先学后教、精讲精练”的课堂教学结构，打造自主高效的、充满生命活力的新课堂，教师教学方式和学生学习方式的改变，提高课堂教学效率，特制定本实施方案。 二、实施范围： 七年级学科 三、实施开始时间：2016年9月 ? 四、“学案导学”课堂教学改革领导小组 组? 长：张友昌 职责：“学案导学”课堂教学改革的主要决策人和负责人，负责总体规划、宏观调控。 副组长：冯坤良 职责：组织实施校长决策，检查“学案导学”课堂教学改革的实施，协调各部门的工作。 成? 员：教研组长及七年级语数外教师 职责：具体负责整个教学改革的指导、实施、调度和督促。 ? 五、导学提纲编写、审定、使用的程序 1、编写人和审核人 同一年级同一学科的所有成员都是导学提纲的设计编写人，期中和期末教务处统一检查学案时要具体统计各成员编写学案的个数。导学案的审核人应是教务主任。 2、导学提纲编写的组织者 每科确立一个主备人，主备人组织本组成员分工协作，每位成员都有责任承担该项任务，比如谁编写谁就负责印刷并分发给备课组成员。 同一个学科只有一人的，则该名同志自动成为该学科备课人。 3、导学案编写的安排 （1）?组织安排：导学案编写应以年级备课组集体备课为主。每一份导学案的设计，每一个题目的设置，每个问题的提出，最好由备课组全体