《写人要抓住特点》.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 ：作文 《写人要抓住特点》 授课教师： 教学目标： 读名篇，体会如何运用各种细节描写，突出人物个性； 写同学，学会抓住人物的主要特征，以细节描写加以放大； 写偶像，选取多个典型事例，从不同角度展现人物的性格特征。 写作指导： 1外貌描写应当特点鲜明，符合人物个性以及特定情境下的情感； 2、选取体现人物特点的典型事例，刻画人物的神态、语音、动作、心理等细节。 教学用具：多媒体 教学时数：1 课时 教学过程： 第一课时 导入 我猜：猜一猜他是谁？ 有这样一个人： 个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 能不能知道他是谁？为什么？ 这样写人是不准确的，没有抓住人物特点，千人一面。那么怎样才能写好人物呢？ 明确目标： 1.学会观察，捕捉特点 2.运用描写，突出特点 投影出示图片，引导学生观察人物特点 学会观察，捕捉特点 仔细观察下面一组图片，你知道他们是谁吗？请用一两句话形象地描绘他们的外貌 出示鲁迅，爱因斯坦，闻一多，泰戈尔图片，引导学生抓住细节。 （投影）出示明星漫画，点名学生放大细节，抓住人物特点，用一两句话描写人物。 四、欣赏学习： 1、四大名著中的人物描写（投影），学生品析学习。 2、师明确描写的概念，技法点拨。 （一）、外貌描写 外貌描写是指对人物的容貌