维持性复述组块内隐记忆倒摄抑制心理学家如何解释遗忘现象.ppt

PSYCHOLOGY 第5章 记忆 北京大学 全校公选课《普通心理学》 永远的战士 49岁的健康、英俊的中年人 谈吐用现在时而非过去时 认为自己19岁，处于1945年 顺向性遗忘症（anterograde amnesia） 对大脑受损之后的事件失去记忆 倒退性遗忘症（retrograde amnesia） 问题 记忆是什么？ 为什么会发生遗忘？ 大脑受损后为什么有特异性？ 记忆是如何进入大脑的？ 记忆在大脑中是如何存储的？ 记忆有无极限？ 本章概要 记忆系统 记忆中的构造和再构造过程 提取 如何改善记忆？ 记忆的信息加工模型 1 记忆系统 记忆三个子系统： 感觉登记 (SM)：不到1秒 短时记忆（STM）：20－30秒 长时记忆（LTM）：可毕生不忘 工作记忆 人们有时把短时记忆称为工作记忆，因为它的作用就象心理的概要记事簿，通过它人们某个瞬间在意识中保持有关的信息，记录和解决问题。 2 提取 任务：回忆与再认 编码：编码特异性与提取 遗忘：遗忘的原因 3 记忆的重构 图式 图式是有关特定情境或方面的一般知识 图式对记忆的影响 信息的编码（语言冗余度） 信息的重构 信息的提取（缺省值） 记忆重构与证人证词==》 4 如何改善记忆？ 多渠道：记忆子系统（其他心理过程） 地点标定法 关键词法 SQ3R（元认知策略） survey question read recite