浅谈班组安全建设存在的问题及对策.docVIP

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  • 2019-06-11 发布于广东
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浅谈班组安全建设存在的问题及对策.doc

浅谈班组安全建设存在的问题及对策 摘要:企业的生产离不开安全,没有了安全保障的企业就 谈不上生产,安全就是效益,安全就是员工的福祉。多数企 业第一责任人便是安全工作建设的第一责任人,他们把安全 工作建设层层传递,最终落脚点就是班组安全建设。班组在 进行安全建设时都各自有不同的弊端,本文目前班组安全建 设存在的现状进行归纳,进而提出班组建设的途径。 关键词:企业;班组;安全建设 分类号:C29文献标识码:A 引言 班组是企业的基层组织,是加强企业管理,搞好安全生 产的基础,它好比大厦的地基,地基不结实,大厦就会有倒 塌的危险。所以班组安全管理工作的好坏,直接决定了企业 安全生产的状况。只有班组的安全工作搞好了,事故频率减 少了,整个企业的各项管理措施才落到了实处,安全管理才 能收到实效。 一、加强班组安全建设的重要性 随着钢铁企业内部改革的深入推进,客观上要求我们对 安全工作认真思考和研究。在新形势下,加强班组安全建设 工作,对员工开展安全教育,强化安全技能操作,开展安全 风险预控,能有效夯实班组安全生产工作。班组是企业最小 的单位,是各项工作的落脚点,班组成员大多数处于生产一 线,接触危险、发生事故的机率最高。事故的发生主要是工 作班成员安全意识淡薄,自我防护意识差,作业现场人员违 章,工作前未认真开展风险分析和风险预控,监督不力、工 作准备不充分等原因造成的。因此,加强班组安全管理工作 非常重要。如果每个班组安全管理严格,班组的每一名员工 都具有较高的安全素质,在工作中都能够严格执行《安规》 和安全规章制度,能够主动吸取本行业事故教训,联系实际 及时采取防范措施,那么,班组的安全生产工作必定牢固, 企业的安全生产就有了可靠保障。班组安全建设工作有一成 套的管理体系,多年来,许多单位组织班组持之以恒的开展 多种形式的安全教育活动,强化员工的安全责任意识和技 能,提升班组人员安全素养,不断改进班组安全建设工作, 从而达到“防微杜渐、警钟长鸣、安全第一、预防为主”的 目的。反之,对班组安全建设工作不重视的单位、班组,员 工安全意识淡薄,工作中违反安全规程,安全措施不齐全, 埋下了事故隐患,甚至发生了事故,给家庭、企业造成了巨 大损失。 二、企业班组安全管理存在的问题 (一)个别管理人员、员工对班组安全建设认识不到位, 存有偏见,管理人员认为是班组的事情,班组人员认为是管 理人员的事情,班长的事情,在建设上配合不默契,仍存有 “重生产,轻安全讲起来重要,忙起来不要”的思想。 (二) 安全教育培训针对性不强,安全教育、安全活动流 于形式,班组安全文化单一,员工参与积极性不高。 (三) 班组安全责任不落实,安全规章制度束之高阁,安 全管理松懈,只要不出事,就万事大吉。 (四) 班组成员安全意识淡薄,人员违章不断,风险点分 析流于形式,风险预控措施不全面,现场安全措施不齐全, 监护不到位。 (五) 班组安全管理不标准,各类活动记录不规范。 (六)班长自身不重视 班长是企业中最基层的管理者,起到“兵头将尾”的作 用,班长本身工作比较繁多,既要处理好和上级的关系,还 要管好班组员工,除了日常的生产工作安排外,要要进行现 场管理、环境管理、人员管理等,班长嘴上告诫员工一定要 重视安全,工作中严禁违章作业,其实自身往往忽视了安全 建设。 (七)班组成员安全素质差 班组成员安全素质差主要体现在不具备较系统的安全 生产知识和辨别危险控制事故的能力。没有掌握现代安全管 理方法,甚至连对岗位安全技术规程和作业标准都未迗到应 知应会要求,同时事故预测预防,自我防护,自我教育,自 主管理的意识也很差,导致班组安全建设工作难于推动。 三、班组安全建设的途径 (一)加强班组现场安全管理 加强现场安全管理,就要严格的对交接班制度和班前会 制度落实,推行作业现场精细化管理、文明生产。同时要制 定各工种、各岗位安全工作标准和程序,预控超前风险,实 现安全操作标准化,对隐患进行排查,治理责任得到落实, 现场监督检查得到加强,杜绝“三违”现象,实现班组安全 整体季度、月度和年度目标达标。另外班长可以组织班长员 工不定期到现场辨识危险源,加深员工对危险源程度的认 知,从而保障现场安全作业。 (二)建立适合班组安全建设和运行的规章制度 1、班组安全活动日制度的建立。通过安全活动日的形 式班组安全生产工作计划进行讨论并采取多种形式使其加 强落实,确定安全生产工作重点并及时安全生产经验进行总 结。2、建立班组交流制度。班组交流可以借鉴先进的安全 生产管理知识、安全生产管理经验和工作方法;班组交流可 以见微知著,防止发生不良现象;班组交流可以提高认识,取 长补短,统一思想,统一工作方向,形成团结的氛围。3、为班 组长建立个人档案。以考核的形式,考察记录班组长的业务 情况、文化水平

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