一元一次方程.2解一元一次方程(一).pptVIP

丢番图（Diphantus)的墓志铭： 他一生的六分之一是幸福的童年． 十二分之一是无忧的少年． 再过七分之一的生命旅程，他建立了幸福的家庭. 五年后儿子出生． 可怜的孩子只活了父亲岁数的一半就死了． 过了四年，老人在悲痛中死去． 3.2解一元一次方程(一) --------- 合并同类项与移项 遨游学海导航 目标剖析 知识与能力 1.熟悉利用等式的性质解一元一次方程得基本过程，通过具体例子，归纳移项、合并同类项的法则，会用该法则解方程. 过程与方法 1.通过观察，独立思考等过程，培养归纳、概括的能力； 2.领悟到解方程作为运用方程解决实际问题的组成部分. 情感、态度与价值观 1.培养热爱数学，独立思考与合作交流的能力，领悟数学来源于实践，服务于实践. 2.培养自觉反思求解和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯. 重难点透视 重点 能够使用移项、合并同类项的方法解方程 难点 移项、合并同类项的方法解方程的思维特点 全程学习引导 情景导入  邮票不仅是邮资的一种体现方式，它还是一部小百科全书，融入了很多知识，介绍了很多具有纪念意义的事件，具有收藏价值． 你知道吗？ 全程学习引导 情景导入 小明很喜欢集邮，在他收集的132枚邮票中，自己订购的邮票数是与别人交换互赠的邮票数的一半．你知道小明订购的邮票数吗？ X+2x=132 3x=132 全程学习引导 方法总结1 合并的依据是： 分配律，即相同的字母不变，将相同字母前的系数相加，要注意字母系数的符号． 合并的作用是： 使方程的形式更简单，更接近x=a的形式．合并是一种恒等变形． 全程学习引导 自主学习 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本．这个班有多少学生？ 设这个班有x名学生．每人分3本，共分出3x本，加上剩余的20本，这批书共 ____ 本；每人分4本，需要___本，减去缺的25本，这批书共______本． 3x+20 4x 4x – 25 全程学习引导 情景导入2 3x?4x=?25?20． 怎样解这个方程？ 3x+20=4x?25 解：方程两边都减20，得 3x=4x?25?20， 方程两边都减4x,得 定义：像上面那样把等式一边的 某项变号后移到另一边，叫做移项． 方法总结2 全程学习引导 通过移项，含未知数的项与常数项 分别置于方程左右两边，使方程更接近 于 x=a 的形式． 移项的依据是等式性质1 范例探究 全程学习引导 解： 解方程 深化拓展 全程学习引导 有一个班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐6人，如果减少一条船，正好每条船坐 9人． 问：这个班共有多少同学？ 品味尝试 全程学习引导 1．期中考试后班里准备开表彰会奖励和表扬　在学习上成绩优异和进步较大的同学。小明受班主任的委托买奖品，他买了5元一本的笔记本和6元一只的签字笔两种物品，共用去120元．两种奖品各有多少件？ 品味尝试 2．周末小明和另外3名同学一起去科技馆参观，他们坐出租车共花车费28元．出租车的计费标准如下：行程不超过4千米，收起步价10元，超出4千米部分每千米加收1.2元．他们坐出租车的路程有多远？ 全程学习引导 思维整合提升  小熊的妈妈给了小熊19只苹果，要小熊把苹果分成4堆．第一堆留给自己吃，另外三堆送给他们的邻居．要求：分后如果再把第一堆增加一倍，第二堆增加一倍，第三堆减少两个，第四堆减少一半后，这四堆苹果的个数要相同．该如何分这些苹果，小熊自己能留下几个苹果？ 延伸阅读1 我国古代算术 用绳子量井深，把绳子折成 3折来量，井外余4尺，把绳折成 4折来量，井外余1尺，求井深和 绳长各是多少尺？