劳技特色教案4、5、6年.doc

劳动课4、5、6年级 特色教案 大洼县新开学校 2013年9月 1、【课题】除草 教学目标：除草 知识与技能：通过本课学习，懂得除草一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。 教学重点：能够分清菜草一般知识。 教具学具：图片? 多媒体。 教学环节： 一、看一看 观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。 二、做一做 农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。种植在塑料棚里的农作物，对这些生长条件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高，是更辛苦的劳动。 三、拓展练习 思考：1、怎样使土壤疏松？ ????? 2、怎样施肥和浇水？ 3、怎样除草 四、评一评 组织学生对所有的图片进行评议。 反馈形式及效果： 在观察过程中，各组组长负责帮助解决疑难。 板书设计： 除草 1、怎样使土壤疏松？ 2、怎样分清菜草。 3、怎样除草。 ？ 2、【课题】翻土，收获 教学目标：翻土，收获 知识与技能：通过本课学习，翻土收获基本方法。 过程与方法：在动手操作过程中，探究怎样翻土，收获。 教具学具：铁锹。 教学程序： 一、看一看：看图，了解翻土，收获方法。 二、做一做：师示范过程 三、拓展练习：学生体验劳动 四、评一评： 组织学生进行评议，比一比，说出感受。 板书： 翻土，收获 一、看一看： 二、做一做： 三、拓展练习： 3、【课题】学做凉菜 教学目标: 知识与技能；通过本课学习制作凉菜。 过程与方法：通过动手操作掌握基本的制作方法。 情感、态度、价值观; 体验劳动的乐趣，使他们更加热爱生活。 教学重点: “学做凉菜”的制作过程和细节。 教学难点: 掌握切片、切块、切丝的基本要领。 教具学具: 盘子? 刀?? 蔬菜 教学程序: 教学环节: 一、展示提问，导入课题: 看图，这些凉拌菜既漂亮又有营养，你知道它们分别选用了哪些主料吗？ 二、演示讲解，动手操作 ?将你知道的凉拌菜的制作方法和需要的原材料介绍给大家。 三、成品展示，你最拿手的凉拌菜是： 需要的主料是： 需要的辅料是： 需要的工具是： 制作过程是：先---------，再---------，最后----------。 总结评价：小组内评一评，从色泽、味道、形状和菜名等几方面进行比较，看看谁的作品最好。 反馈形式及效果： 在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。 板书设计： 学做凉菜 你最拿手的凉拌菜是： 需要的主料是： 需要的辅料是： 需要的工具是： 4、【课题】创作果盘 教学目标: 知识与技能: 通过本课学习果盘的制作，让学生体验果盘的制作过程。 过程与方法: 通过实践掌握简单的制作方法。 情感、态度、价值观；培养学生的观察能力和动手能力。 重点: 果盘的制作过程 难点: 细心切削、创意摆拼、分工协作。 学情分析: 创作果盘对于学生来说比较感兴趣，但坚持观察及管理有的学生会做不到，会出现虎头蛇尾的现象，教师要加以引导。 教学具: 各种水果? 刀? 盘子 教学环节: 一、展示提问，导入课题 ? 节日的餐桌上，或是在接待客人的时候，我们把水果做成拼盘，能大大提高文化品位。那么，你会制作拼盘吗？ 二、演示讲解，理解操作 分小组制作水果拼盘： 1、根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草图。 2、需要哪些工具，请提前做好准备。 3、细心切削、创意摆拼、分工协作。 4、再取个有意义的名字。 三、成品展示，总结评价: 品尝自己的劳动成果，并畅谈感受。 反馈形式及效果: 在栽培过程中，各组组长负责帮助解决疑难。长成后将小葱带到学校各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。 板书设计: ? 制作果盘 1、 根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草图。 2、 需要哪些工具，请提前做好准备。 3、 细心切削、创意摆拼、分工协作。 4、 再取个有意义的名字。 5、【课题】学习相关菜地害虫预防 教学目标：学习相关菜地害虫预防 1、通过搜集资料、实际操作，掌握方法。 2、培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。 3、在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的劳动态度。 设计思路： 1、问题导入，激发兴趣。 2、学生分组探究学习，讨论种植技术。 3、汇报交流后，进行实践，掌握种植技术，体验劳动乐趣。 活动过程： 一、 教师讲解： 危害白菜的主要害虫有：蚜虫、菜青虫、小菜蛾、棉铃虫、菜蝶、黄条跳甲、种蝇、地老虎等十余种。 蚜虫在秋白菜整个生长期间都有危害，以中后期危害最重， 防治方法：可用10％吡虫啉1500倍液或50％抗蚜威可湿性粉剂2000~3000倍液喷雾。用10％蚜虱净可湿性粉