人教版数学七年级上册4.3.1角(教案).docVIP

题目：人教版数学七年级上册4.3.1角 目的：掌握角的两个定义及角的运算 重点：角的两个定义 难点：角的运算 教学过程 图片欣赏 生活中很多物体给我们以角的形象。同学们你们能画出一个角吗？引入课题。 新课 活动1：让学生动手画出一个角 想一想： （1）你能指出所画角的边和顶点吗？ （2）角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？ （3）你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗？ 引出角的定义： 角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。 角的概念 （1）：静态角的定义 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角. 两条射线的公共端点是这个角的顶点. 这两条射线是角的两边. 练习： 1.判断下列哪些图形是角 2.说出下列各图中角的顶点和角的两边. 3.在放大镜下（1）一个角的度数变大了吗?（2）角的两边的长短与角的大小有关吗？ 活动2: 讨论：由钟表的摆动你想到了什么图形？ 引出角的动态定义： 角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形。 活动3: 你见过平角和周角吗？画出来。讨论什么叫平角和周角。 射线 OA绕点O 旋转，当终点位置OC和起始位置 OA 成一直线时，所成的角叫做平角；继续旋转，回到起始位置 OA 时，所成的角叫做周角。 角的定义(2): 动态角的定义: 角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的. 平角及周角的定义: 一条射线绕它的端点旋转,当终边与始边成一条直线时,所成的角叫做平角.终边继续旋转,当它又和始边重合时,所成的角叫周角. 说明： 在不做特别说明的情况下，我们说的角都指不大于平角的角 练习4: 选择题： 1.下列语句正确的是（ ） A.两条直线相交，组成的图形叫做角 B.两条有公共端点的线段组成的图形叫角 C.两条有公共点的射线组成的图形叫角 D.从同一点引出的两条射线组成的图形叫角 2.下列说法正确的是（ ） A.平角是一条直线 B.一条射线是一个周角 C.两条射线组成的图形叫做角 D.两边成一直线的角是平角 创新与应用 1.一天24小时中，时钟的时针与分针共组成多少次平角？多少次周角？ 角的表示方法: 1.用三个字母及符号“∠”来表示 2.用一个数字及符号“∠”来表示 3.用一个字母及符号“∠”来表示 4.用顶点字母及符号“∠”来表示 角的四种表示方法 表示方法 注意事项 三个大写的字母表示 表示顶点的字母 要写在中间 一个顶点的大写字母表示 顶点处只能有一个角 用一个数字表示 在角的内部靠近顶点处 画上弧线，并写上数字 希腊字母表示 在靠近顶点处画上弧线，并写上希腊字母 练习5: 1.如图，能把∠α记作∠O吗？ ∠α还可以怎么表示？ 在上图中共有几个角？分别把他们读出来。 2.牛刀小试 把图中的角表示成下列形式： ①∠APO ②∠AOP ③∠OPC， ④∠O ⑤∠COP ⑥∠P。 其中正确的有 （把你认为正确的序号都填上。） (1)用三个大写字母表示角: (2)可以用一个大写字母表示的角是 4.牛刀小试 将图中的角用不同的方法表示 出来，并填写下表 B B E 5 4 3 1 2 ∠1 ∠ ∠2 ∠3 ∠4 ∠5 ∠5 ?∠BCE ∠ACB ?∠BAC ∠DAB ∠ABC DA5. 图中共有多少个角？请分别表示出来。 D A CB2 C B 2 1 4 3 以A为顶点：∠BAD,∠1 ,∠2以B为顶点: ∠B 以C为顶点: ∠BCD, ∠3,∠4以D为顶点: ∠D 3个 3个 1.已知∠AOB为小于平角的角，以O为顶点的角有几个？ 6 6个 2.如果在其内部以O点引一条射线，那么以O为顶点的角有几个？ 开动脑筋: 确定相应钟表上时针与分针所成的角度 120° 120° 分别确定四个城市相应钟表上时针与分针所成角的度数 。 把半圆分成 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做1度角。记作 “1° ” 。 把1度的角60等分，每一份所对的角叫 做1分角。记作 “1 ′ ” 。 把1分的角60等分，每一份所对的角叫 做1秒角。记作 “1″ ” 。 以度，分，秒为单位的角的度量制叫做角度制。 以度，分，秒为单位的角的度量制叫做角度制。 例题:（1）把18o15 ′化为用度表示的角。 （2）93.21o 化为用度、分、秒表示的角。 解：（1）将15 ′转换成“度”， 15 ÷ 60=0.25o , 则 18o15 ′ =18.25o ( 2 ) 将0.21o化成“分” : 0.21×60 =12.