苏教版五下解决问题的策略课件(转化策略).pptVIP

解决问题的策略  比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 试一试： 观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 用分数表示各图中的涂色部分 计算下面图形的周长 1m 1×4=4（m) 返回 * * * * 比一比，谁的面积大？ 转化 在以前的学习中，我们使用过很 多用转化的策略解决问题。开动脑子 回忆一下有哪些？ 把你想到的在小组 里交流，记下来。比一比，那个小组 回忆整理出的最多。 返回 用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形。 推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。 推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。 返回 返回 计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。 涂色 理一理： 1、平行四边形→长方形； 三角形、梯形→ 平行四形； 圆→长方形； 2、异分母分数加减法→同分母分 数加减法； 小数乘除法→整数乘除法； 分数除法→分数乘法 通过转化把新知识转化成我们 已经学过的旧知识。 “形的转化” 计算中 “数”的转化 可以把原式转化成怎样的算式计算？ =1－ = 如果给这道题目再添上一个加数1/32，和是多少？加1/64呢？ 每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm? 异分母 用转化的策略解决问题 用转化的策略解决问题 从前，有位老太太有两个女儿，大女儿 嫁给伞店老板，二女儿嫁给洗衣作坊老板。 于是，老太太成天忧心忡忡，每逢下雨天， 她担心洗衣坊的衣服凉不干；天晴时，又 担心雨伞卖不出去。日子过得非常忧郁.后 来，一位聪明人告诉她：“老太太，你真是 好福气！下雨天，你大女儿家生意兴隆，天 晴时，你小女儿家顾客盈门，哪一天都有好 消息呀！”这位老太太一想，立刻笑逐颜开了。 希望大家在数学中灵活地转化，在生活中快乐地转化！ （　） （　） （　） （　） （　） （　） 1m 试一试 * *