正数和负数2.1正数与负数-第二课时.pptVIP

(1)规定盈利为正，某公司去年亏损了2.5万元，记作____ 万元，今年盈利了3.2万元，记作_____ 万元； (2)规定海平面以上的海拔高度为正，新疆乌鲁木齐市 　高于海平面918米，记作海拔_______米；吐鲁番 　盆地最低处低于海平面155米，记作海拔______米； (3)汽车在一条南北走向的高速公路上行驶，规定向北行驶的路程为正。汽车向北行驶75km，记作_____ km（或_____km），汽车向南行驶100km，记作______km； 填空： - 2.5 + 3.2 +918 -155 +75 75 -100 （４）如果下降５.５米记做＋５.５米，则上升10米记做_____米； 上升-8米表示____________ （５）如果向银行存入50元记为50元， 　　　那么-30.50元表示_______________ ； （６）规定增加的百分比为正，增加25% 　　　记做__________，-12%表示__________. （７）某工厂生产的乒乓球的尺寸规定为４２±０．０５mm， 　　　甲工人生产的尺寸为４２．０３ mm，乙工人生产的尺 　　　寸为４１．９４ mm，＿＿＿工人生产的产品合格． （８）仪表上的指针顺时针方向旋转４５０，记作－４５０， 　　　　那么逆时针方向旋转５００记作__________． （９）在食品的包装袋上，标明食品的净质量是８０±５克， 这个“±５”表示的是___________________. -10 银行支出30.50元 + 25% 降低12% 甲 +500 最多是85克,最少是75克的产品合格 下降8米 例 (1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值; 解：（1）这个月小明体重增长2kg， 小华体重增长-1kg， 小强体重增长0kg。 引入负数以后，“增长”就有了普遍的含义：如果增长量为正数，那么就是我们以前所说的真正的增长，如果增长为负数，其实也就是我们以前所说的减少，但可以理解为负增长。所以，以后遇到增长时，其增长量可正也可负。 小结：引入负数后，增长率也可以为负数，减少3.5%即 增长-3.5%,增长-2.4%即为减少2.4%； 1990~1995年下列国家年平均森林面积 (单位: 千米2)的变化情况是: 中国减少866 印度增长72 韩国减少130 新西兰增长434 泰国减少3247 孟加拉减少88 问：用正数和负数表示这六国1990～1995年平均森林面积的增长量; 解：1990~1995年平均森林面积增长量是: 中国增长 -866 印度增长 72 韩国增长 -130 新西兰增长 434 泰国增长 -3247 孟加拉增长 -88 看谁掌握的最好？ 1、飞机上升-50米实际上就是 （ ） （A）上升50米 （B）下降50米 （C）下降-50米 （D）先上升50米，再下降50米 B 2、如果收入300元表示为+300元，那么支出200元用_______表示。 3、向南走-4米实际上是向____ 走了___米 4、在数-6、2.5、+2/3、0、-4/5、+8中，正数是____________, 负数是___________,非正非负的数是______. -200元 北 4 2.5、＋2/3、+8 -6、-4/5 0 思考： 某学校地面上的旗杆高28米，甲楼高26米，乙楼高35米，若以旗杆的高为基准，记作“0”米，如何表示甲、乙两大楼的高度？ 甲楼的高度记作 -2米 乙楼的高度记作 +7米 1、若数学老师在统计某次数学成绩时，90分及以上成绩为优秀，比90分多2分记为＋2，比90分少3分记为－3. （1）95分，78分各记作什么？ （2）＋14，－10，0各代表多少分？ 2、在一次数学测验中，某班的平均分为85分，把高于平均分的高出部分分数记为正数。 （1）美美得95分，应记为多少？（2）多多被记作-12分，他实际得分是多少？ 学生编号 1 2 3 4 5 6 7 8 成绩个数 7 8 3 2 5 7 4 5 学生编号 1 2 3 4 5 6 7 8 成绩个数 2 3 -2 -3 0 2 -1 0 实验学校对初一男生进行俯卧撑测试,某8名学生成绩如下表所示: 请规定一个有意义的量为正,并用正、负数重填表。 解答：以5个为标准，按习惯我们规定：超过为正，不足为负，填表如下： 跟踪训练