《二元一次方程组》-教学课件.pptVIP

谢 谢 欣 赏 ！ ? ? ? ? ? ? ? 8.2 消元—二元一次方程组 第八章 二元一次方程组 情境引入 合作探究 课堂小结 课后作业 第1课时 代入法 情境引入 解：设篮球队胜了x场,负了y场. 根据题意得方程组 x＋y = 10 2x＋y =16 解:设胜x场,则负(10-x)场,根据题意得方程 2x+ (10-x) =16 解得 x=6 ∴10-x=10-6=4 答:这个队胜6场,只负4场. 篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分．某队在10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？(如何列一元一次方程？) 上面的二元一次方程组与一元一次方程有什么关系? 情境引入 合作探究 解：设篮球队胜了x场,负了y场. 根据题意得方程组 x＋y = 10 2x＋y =16 解:设胜x场,则负(22-x)场,根据题意得方程 2x+ (10-x) =16 解得 x=6 ∴10-x=10-6=4 答:这个队胜6场,只负4场. ① ② 由①得， y = 4 把③ 代入② ，得 2x+ (10-x) = 16 解这个方程，得 x=6 把 x=6 代入③ ，得 所以这个方程组的解是 y = 10－x x=6 y = 4. 这样的形式叫做“用含有 x的式子 表示 y”. 记住啦！ ③ 合作探究 思考:从 到 达到了什么目的?怎样达到的? x+y=10 2x+y=16 2x+(10-x)=16 ? ? 合作探究 试一试：把下列方程写成含x的式子表示y的形式. (1) x－y＝3 （2）x+y＝3 解：y＝x-3 解：y＝3－x 做一做：把下列方程写成含x的式子表示y的形式.或用含y的式子表示x的形式。 (1)2x－y＝3 （2）3x+y-1＝0 解：y＝2x-3 或 解：y＝1-3x 或 比一比 哪种方式更简单 合作探究 将未知数的个数由多化少，逐一解决的想法，叫做消元思想。 由二元一次方程组中一个方程，将一个未知数用含另一未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解。这种方法叫做代入消元法，简称代入法。 二元一次方程组 一元一次方程 消 元 转化 合作探究 例1 用代入法解方程组 x-y＝3 ① 3x-8y=14 ② 解：由①得 x=y+3 ③ 把③代入②得 3(y+3)-8y=14 解这个方程，得 y=-1 把y=-1代入③得:x=2 这个方程组的解为: x=2 y=-1 把③代入①可以吗？ 把y＝-1代入①或②可以吗？ 合作探究 用代入法解二元一次方程组的一般步骤 1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的式子表示另一个未知数； 变 代 2、用这个式子代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值； 求 3、把这个未知数的值代入上面的式子，求得另一个未知数的值； 写 4、写出方程组的解。 当堂检测 1.用代入法解下列各方程组： y=2x-3 ① 3x +2y=8 ② 2x-y=5 ① 3x +4y=2 ② 3.根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g），两种产品的销售数量（按瓶计算）的比为2：5。某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？ 解：设这些消毒液应该分装x大瓶、y小瓶。 依题意得： ③ ① 由 得： 把 代入 得： ③ ② 解得：x=20000 把x=20000代入 得：y=50000 ③ ① ② ? í ì = + =250 500 2 5 y x y x 答：这些消毒液应该分装20000大瓶和50000小瓶。 课堂小结 1、二元一次方程组 代入消元法 一元一次方程 2、代入消元法的一般步骤： 1 转化 变形—代入消元—代入求值—写解 本节课你的收获什么？ 3、思想方法：消元思想、转化思想、 方程(组）思想。 1 谢谢大家 * 谢 谢 欣 赏 ！ ? ? ? ? ? ? ? *