§5．1．3 同位角、内错角、同旁内角.pptVIP

例．如图，直线DE、BC被直线AB所截， （1）∠l与∠2，∠1与∠3，∠1与∠4各是什么关系的角？ ∠l与∠2是内错角， ∠1与∠3是同旁内角， ∠1与∠4是同位角． 例．如图，直线DE、BC被直线AB所截， （1）∠l与∠2，∠1与∠3，∠1与∠4各是什么关系的角？ （2）如果∠1＝∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？ 如果∠1＝∠4，由对顶角相等， 得∠2＝∠4，那么∠1=∠2. 因为∠4与∠3互补，得∠4+∠3=180o,， 又因为∠1=∠4， 所以∠1+∠3 =180o， 即∠1和∠3互补． 1．你能总结一下同位角、内错角、同旁内角分别具有哪些特征吗？ 2．你认为在图形中识别同位角、内错角、同旁内角的关键是什么？ （三）归纳小结 角的名称 位置特征 基本图形 相同点 共同特征 同位角 在截线的同侧，在被截两直线的同旁。 同旁内角 在截线的同侧，在被截两直线之间。 内错角 在截线的两侧，在被截两直线之间。 特征： 都在截线的同侧。 都在被截两直线之间。 这三类角都是没有公共顶点的。 小结 2、掌握辩别这些角的关键是看哪两条直线被哪一条直线所截、分清哪一条直线截哪两条直线形成了哪些角，是作出正确判定的前提，在截线的同旁找同位角，同旁内角，在截线的不同旁，找内错角。 1、同位角、内错角、同旁内角都是两条直线被第三条直线所截时产生的，究其实质，它们主要是反映了直线相交产生的角中，相互位置所具有的特征： (1)两个同位角就是与直线的位置关系而言具有“同上、 同右”、“同上、同左”“同下、同右”或“同下、同左”的特征。 (2)内错角具有“同内、异侧”的特征。 (3)同旁内角具有“同内、同侧”的特征。 主要内容： 1、三种角产生的条件及位置特征； 注意： 2、判断时应先找到“截线”，再找另外两 直线，然后根据角的位置决定是哪一种角. 3、当图形复杂时可把暂时不需要的线段、 角等遮住，也可采用图形分解法、图形涂 色法以排除干扰. 两条直线被第三条直线所截而 产生的三种角——同位角、内错角、同旁内角. 教科书 习题5.1 第11题，复习题5 第7题 （三）布置作业 * * 江川区大庄中学 吉红 5.1.3 同位角 内错角 同旁内角 （1）了解同位角、内错角、同旁内角的概念． （2）通过在图形中识别同位角、内错角、同旁内角， 提高识图能力，体会分类的思想． 学习重点: 同位角、内错角、同旁内角的识别． 学习目标: 问题1：如图，直线AB与EF相交,你能说出其中的对 顶角与邻补角吗？ （一）复习引入 C D E F 1 3 4 2 4 2 3 1 具有对顶角关系的角 2 1 3 2 3 4 1 4 C D E F 1 3 4 2 具有邻补角关系的角 （二）探索与思考 问题2：两条直线被第三条直线所截哪些情况？ 两条直线AB和CD被第三条直线EF所截成的小于平角 的角共有几个？ 7 8 5 6 A B 4 1 3 2 C D E F 直线EF----截线 直线AB、CD----被截直线 8个 A B C D 1 5 2 3 4 6 7 8 　　两条直线AB、CD被第三条直线EF所截，构成 八个角，我们学习那些没有公共顶点两个角的关 系。 E F 认识图形 三线八角 问题3：观察图中的∠1和∠5，它们具有怎样的位 置关系? A B C D 这两个角分别在两条直线AB、CD的同旁， 且在第三条直线EF的同侧，像这样位置相同的一对角叫同位角。 4 8 E F F型 4 8 问题4： （１）你能找出图中还有哪几对角构成同位角？ （２）两条直线被第三条直线所截构成的八个角 中，共有几对同位角？ （1）除了∠1和∠5是同 位角,还有∠2和∠6， ∠3和∠7， ∠4和∠8也构成同位角． （2）共有4对同位角． 问题5：观察图中的∠3和∠5，它们有怎样的位置 关系？ A B C D 这两个角分别在两条直线AB、CD之间，且在第三条直线EF的两侧，像这样的一对角叫内错角。 E F 3 5 3 5 Z型 问题6： （1）你能找出图中还有哪几对角构成内错角？ （2）两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有几对内错角？ （1）除了∠3和∠5是内错角，还有∠4和∠6 也构成内错角． （2）共有2对 内错角． 问题7： （1）如图，我们称∠3和∠6为同旁内角，你能根 据两个角的特征，描述一下同旁内角的定义吗？ A B C D E F 4 5 这两个角都在两条直线AB、CD之间，且在第三条直线EF的同旁，像这样的一对角叫同旁内角．