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5.做一做 6.思一思 7.画一画 请回忆本节课的内容,和老师一起共同 完成以下任务 1、补充黑板上的思维导图空缺处 2、大声朗读本节归纳内容 作业一:课本P35 的第1-7题 功能:梳理基础概念 作业二:数学宝典的第10课时 功能:巩固平行线的判定与性质专题 作业三:数学天利38套的第2套 功能:巩固综合几何题 作业四:菁优网的数学题库,做10题 功能:学有余力的学生,扩大题库 你的选择是作业几? 作业五:下载“mindmap”软件,制作3个知识思维导图 功能:学会巧做笔记+记忆 作 业 祝同学们学有所成,预祝周末愉快! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 目录页 CONTENTS PAGE * 过渡页 TRANSITION PAGE * 第一章 * 第二章 * 人事管理与人力资源管理 第二章 正文 * 第三章 * 第四章 * 第五章 相交线与平行线单元图式复习探究 湾仔中学 杨小静 本节课 学习目标 1 能根据教材,制作出本章的概念图以及整章思维导图 2 3 能正确说出几何图形对应的几何语言并运用其来解决问题 通过小组合作探究,提高我们的合作意识以及推理能力 1.看一看 观察以下图形,说出与其相关的数学名词 1.看一看 观察以下图形,说出与其相关的数学名词 1.看一看 观察以下图形,说出与其相关的数学名词 A′ D E F C′ B′ 1.看一看 ★进阶版的数学“生字词”,你能看懂吗? M型图 1.看一看 ★进阶版的数学“生字词”,你能看懂吗? U型图 图3 2.说一说 任务单: (1)组内展示本章的概念图+全章思维导图, 讨论2分钟。 (2)上台展示概念图: 分工如下:1组:对顶角、邻补角、垂线 3组:同位角、内错角、同旁内角 2组:平行的性质 4组:平行的判定 5组:平移 6组:命题、定理、证明 (3)自由展示思维导图,说说你们独特的优点。 3.改一改 4.选一选 5.做一做 任务单: 本次复习题目有三关,欢迎同学们来挑战 第一关:基础概念题 第二关:基础证明题 第三关:综合证明题 请准备展示的同学们把作业拍照,发到电脑上来。 展示同学上台,台下同学进行聆听,质疑。 5.做一做 5.做一做 5.做一做 5.做一做 5.做一做 5.做一做 * * * 目录页 CONTENTS PAGE * 过渡页 TRANSITION PAGE * 第一章 * 第二章 * 人事管理与人力资源管理 第二章 正文 * 第三章 * 第四章 * 第五章 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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