如何写好作文的开头.docVIP

《如何写好作文的开头》教案 城南初级中学校 胡晓君 【三维目标】 1.学习作文的开头“开门见山”、“引用”等几种写作技法； 2.通过出示的作文技巧示范，按要求写作并能点评其他同学写作的开头；  3.能过熟练掌握一种或几种作文开头方法，完成“我最熟悉的一个人”为题的作文开头训练，并且做到主旨鲜明、语言流畅、书写规范。 【教学重难点】 1、开门见山法和引用法的理解和灵活运用。 2、按要求写作并能点评其他同学的写作开头。 【教学方法】 点拨法、合作探究法 【教学用具】 多媒体【教学过程】自主生疑——互动释疑——内化迁疑 自主生疑 创设情境，激发兴趣；提出问题，导入课题。 互动释疑 技巧分析 PPT展示◆技巧一：开门见山 （方法及作用） 示例：1、作家笔下的“开门见山” 《背影》、《台阶》、《老王》、《信客》 2、学生平时作文开头朗读与分析： 《我的妹妹》、《最熟悉的人》、《我最熟悉的一个人》等。 三、内化迁疑 【练习】1：请以“我最熟悉的一个人”为话题，写一个开头。要求：（1）运用开门见山法。（2）中心明确，书写整洁，语言流畅。 小组合作探究并写作、展示、评价。 互动释疑 技巧分析 PPT展示 ◆技巧二：引用（方法及作用）  示例：（1）引用名言： （2）引用诗句： （3）引用歌词： 五、内化迁疑 【练习】2： 请以“我最熟悉的一个人”为话题，写一个开头。要求：（1）运用开门见山法。（2）能引用名言、诗句、歌词或俗语、谚语、警句、典故等。（3）中心明确，书写规范整洁，语言流畅。 小组合作探究并写作、展示、评价。 【小结】 教师小结。 附：板书设计 如何写好作文的开头？ 作用 作用 一、开门见山 紧扣题目，直截了当，简洁明了 作用 作用 语言凝练，言简意明 二、引用 吸引读者，增强感染力和表现力 帮助突出中心