爱国主义电影的时代发展须“以人为本”.docVIP

爱国主义电影的时代发展须“以人为本” ［摘要］传统爱国主义电影随着时代的变迁和商业文化的冲击已步 履蹒跚，艺术性、趣味性乏善可陈，难以满足欣赏者的口味，因而思想教育 功能逐渐弱化,亟须探索新的发展思路。本文着重论述了在新的时期，借鉴 国外商业影片成功制作的理念，开创商业爱国主义电影发展的新模式，更 好地发挥其对人民群众的教育功能须“以人为本”，在影片中体现人性色 彩、人文关怀精神，以电影艺术为人民服务为宗旨做到思想性与艺术性的 和谐统一。 ［关键词］爱国主义电影;时代发展;教育功能；“以人为本” 电影作为一门艺术己经存在了一百多年，无论时代如何发展，在有限 的吋间里能够深刻地将其思想内涵形象地传递给观众,进而感染其情绪还 不是别的艺术形式能够轻易超越的。在艺术的领域，它是一件精品，是精雕 细琢的文明世界感受到人类内心渴望回味历史、解读现实与畅想未来需要 的必然产物。同时，电影的特性也注定了它是能够体现国家意志的强有力 的工具。爱国主义题材的影片，抑或是贯穿了国家精神、意识形态的电影, 作为一种杰出的宣传媒体，承担起电影事业的先驱们不曾预料到的重大职 责一一教化民众，团结人民，实施爱国主义教育。 在新的世纪，新的社会环境下，观众的口味已经发生了根本的变化，电 影艺术要更好地实现爱国主义教育功能，还需要新的一代人不断地探索。 胡锦涛总书记曾提出，文艺已经是综合国力的一个表现，要作为软实力参 与国际竞争。经过近几年电影文艺工作者的不懈努力，终于让我们对中国 电影的发展有了期待，让我们在我们自己的影片中看到了人文精神、人性 色彩以及人本思想之上的国家精神。新近拍摄的《建国大业》就是这样一 部人性化的优秀影片，同时它的成功开创了一种崭新的商业爱国主义模式， 让观众在完美艺术的面前体会到了革命先辈为人民服务不辞劳苦的感动， 这是市场经济条件下进行爱国主义教育的一片新资源。新时期爱国主义题 材电影的制作必须“以人为本”能保证电影艺术商业化需求条件下实 现爱国主义教育的实效性，这样的电影才是新时代的“爱国电影”！ 一、传统爱国主义电影发展历程及时代局限性 （一）发展背景 从1905年拍摄的第一部电影《定军山》算起，中国的电影史已过百余 年。而建国初期电影产业的发展源于延安时期，这与解放区文艺事业的繁 荣是分不开的，这一阶段的电影主要集中在红色经典和革命斗争题材的电 影，如《红色娘子军》《小兵张嘎》《地雷战》《地道战》等。虽然限于当时 的影视技术和社会环境，电影工作者们还是从影片的故事性、感染力等方 面进行深入发掘，使其所反映时代人物的精神面貌得到了形象的展现，描 绘了中国人民进行革命斗争艰苦朴素的生活场景和乐观主义的精神态度。 同时，随着文化事业的“百花齐放”，也拍摄了一些如《梁山伯和祝英 台》之类的历史题材影片。 这些影片共同组成了我国社会主义建设初期人民群众重要的精祌食 粮，也是名副其实的“爱国主义电影”。首先，它们激励了劳动人民冲出旧 社会，打碎封建精祌枷锁，建设社会主义新中国的热情。其次，它们也是刚 走出战争年代的中国人民同反动阶级敌人斗争勇敢无畏的真实写照。 这个阶段的影视作品塑造了一批鲜活的英雄人物形象,他们刚毅的性 格和无畏的精神，在同敌人斗争的过程中表现得淋漓尽致,给欣赏者以心 灵上的震撼和情感上的共鸣。这些人物是千千万万的屮国大众的代表，对 他们形象的塑造也是完成我们民族形象塑造的需要,这些英雄人物的塑造 也激发并体现了我们的民族自豪感。［1］爱国主义教育的任务就是通过塑 造一个个鲜活的人物形象所散发出来的朴素的真、善、美的精神气质来感 染观众而完成的。这个年代的爱国主义电影留给我们的印象就是这些战斗 和工作在各个岗位上的楷模们，他们高尚无畏的精神给我们以指引，永远 值得我们学习。 改革开放特别是20世纪80年代以来，以爱国主义为题材的影视作品 有战争类的《大决战》《挺进大西南》等，都是以宏大的战争场面舒展了屮 国人民緬怀历史的豪情，一举打破了 10年“文革”期间艺术界的沉闷，预 示着屮国的电影事业将和社会主义建设事业一起轰轰烈烈地展开新的篇 章。另外还有如《孔繁森》《离开雷锋的日子》《任长霞》等一批反映社会 主义建设杰出贡献者和精神楷模的影片上映。它们共同的特点是以细腻的 手法描绘了人物的心理和円常生活，通过其对工作的尽职尽责、全心全意 为人民谋福利，塑造了一批中国共产党人的优秀代表。这些当代的共产党 人以为人民服务为根本宗旨，通过平凡的故事展现了不平凡的人生，将崇 高的理想信念和价值观念融入对人民群众的无限深情之中，切实为群众办 实事办好事，谱写了一曲党群干部优秀作风的赞歌。国家的意志和爱国主 义情怀在这一代社会主义事业的建设者身上崭露无遗，这是中华民族的传 统美德和优良作风在新时代的继承和发扬。 （二）时代局限性 随