2010年中考物理课件课件.pptVIP

林中树上挂着养蜂房，养峰人为了不使蜂房受侵犯，便在树干周围悬挂圆木棒，熊来了，看到树上有蜂房就顺着树干往上抓，遇到圆木棒的阻碍，就把木头向旁推了一下，圆木摆开后又迅速摆回来，撞击了熊的头部，熊很生气地又把木头推开，结果头部又挨了重重地一击，它推得越使劲，木头摆得越高，摆回来后打它也越重，熊被折腾得筋疲力尽，最后从树上摔下来。为什么？ 八、信息题 信息题是一种新情景或背景试题，也叫情景题，它的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信息，让学生通过阅读、理解、思考和分析，正确提取、检索与转化成有用信息，然后利用题干中的相关信息去解决问题。而信息的载体具有多样化，可以是公式、文字、图形、表格和函数图象等。 2、农村电网改造是各级人民政府十分重视的问题。通过更新输电设备，提高输送功率和改进管理水平，改变以往电能输送过程因设备陈旧、线路过细和老化、输送功率低而带来的损耗大、成本高、安全性能差等弊端。在减轻农民负担的同时，充分利用本地的电力资源，满足广大农村地区和农民的生产生活需要。请运用你所学过的有关知识简要分析这种举措的科学依据。 3、有一个气象探测气球，内部充入了某种气体，释放后升空。升空过程中，越往高处，气球会慢慢地变大一些，当达到一定的高度，气球不再继续上升，最终停留在某一高处。试根据以上物理现象，按照示例所示，提出两个相关的物理问题，并作简要回答。 示例： 问：气球升高的过程中，最终停下来，是否是由于重力变大的原因？ 答：不是。气球升高的过程中，质量不变，重力变化不大。如果有变化，气球越往高处，离地球越来越远，受到地球的引力变小，重力也会略小一些，而不是变大。 五、实验题 实验题主要考查学生的实验技能，包括: 对基本物理仪器的构造、原理、使用方法的了解； 对学生实验和演示实验原理、方法的理解和掌握； 运用所学的物理知识设计实验等。 1、有下列器材和物品：天平、弹簧秤、水槽（有水）、烧杯、细线、刻度尺、一块不规则但厚度均匀的金属板、小矿石和盐水。 请自选上述器材和物品（3种以上），完成一项实验。 实验目的________________________ 所选器材和物品___________________ 主要步骤________________________ 被测物理量的表达式_______________ 2、你利用常见的易拉罐（满罐、空罐均可）作为主要实验器材，并添加一些其他器材，设计两个物理小实验（力、热、声、光、电学均可），参照示例完成下表。 某课外活动小组的同学在学习了密度知识后，进行了一次现场实践，去一家副食品店检测食用油的质量是否合格，可是他们带的玻璃量筒不慎破裂，在有天平的条件下，同学们买了瓶矿泉水，很快就测出了食用油的密度。请你写测量步骤及食用油的密度表达式。 某学生做以下实验： 1．先在一只玻璃水槽中注入一定量的水，后将盛有一些小石子的塑料小船放入水里（如图所示），测得船底到液面的距离为h，再每隔一定时间向水里中加食盐并搅动，直至食盐有剩余。问在他所绘制的吃水线至船底距离h随加盐量而变化的图象中（如图所示）正确的是： 电路里有两根导线的端点末连接，把它们浸在硫酸铜溶液中，闭合开关S后，灯泡L正常发光。小华用滴管向硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，可以观察到（ ） A.灯泡L逐渐变暗，慢慢熄灭 B．灯泡L立即熄灭 C.灯泡的亮度不变 D．灯泡L被烧毁 这是一道典型的理化综合，打破了学科界限，命题的目的不仅考查学科知识，更得要的是通过综合试题的考查，培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。 六、开放性试题 开放题是指题目中的条件不确定、解题过程多样化、答案不唯一的题目，这些试题有的条件开放，有的解题过程开放，有的结论开放，有的条件、结论都开放，通过求解这一类题目，可以激发学习兴趣，逐步提高发散思维能力和创新能力，有利于同学们个性的发展。 1、有一辆被查扣的核定载重20t的大货车，连车带货超过loot，相当于两节火车车厢的载重量，车辆超载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生。 请你运用所学的物理知识，说说车辆超重的危害有哪些。（写出两点即可） （1）____________________________ （2）____________________________ 2、 两只外形相同、额定功率不同的普通白炽灯，在它们的铭牌上只能看清220V的字样，怎样确定哪只灯泡的额定功率较大？请写出你知道的方法。（要求写出两种方法） 3、我国航天部