三年级科学下册《弹簧里的学问》教案设计1-青岛版.docVIP

《弹簧里的学问》 一、 教案背景 1、面向学生：? ?小学 2、学科：科学 2、课时：1 3、学生课前准备： 搜集各种弹性物体与材料，如娃娃跳、跳套球、弹簧拉力器、各种弹簧、夹子、泡沫塑料、气球、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔等。 4、教师课准备： 搜集弹性器材；整理与弹力有关的文字，图片资料，弹力在生活中应用的录像资料。 二、教学课题 1、知识与技能：认识到弹性物体受力时形状会发生变化，物体发生变形时会产生弹力；了解弹力与我们生活的关系。 2、情感态度：愿意去研究生活中有关弹性的现象，养成乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。 3、了解利用科技改善生活、为人类做贡献的事例，培养爱国情感。 三、教材分析 本课是三年级《科学》下册第一单元《游戏里的科学》第5课的内容，在研究了推力、拉力、摩擦力之后，通过玩弹性玩具，进一步探究弹性及弹力的奥秘。 教学重点和难点 [重点]：主要让学生认识到弹性物体受力时形状会发生变化，物体发生形变时会产生弹力； 感知课文情节，品评人物形象，领会童话内涵； [难点]：了解弹力与我们生活的关。引导学会发挥想象力，续写课文情节，发展学生的创新思维。 四、教学方法 1、教法：激励教学法、多媒体课件演示法 2、学法：游戏法、合作探究法、观察法、信息资料搜集分析法 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课。 课前要