4.3.1角教学课件.pptxVIP

4.3.1 角（1）山泉镇中心学校刘明宇回顾探究1.填表：图形表示方法端点个数延伸方向线段射线直线线段AB或线段a两个不向任何一方延伸射线AB或射线a一个向一方无限延伸直线AB或直线a向两方无限延伸0个 我们知道，线段是一种基本的几何图形，角也是一种基本的几何图形．在小学我们已经对角有些粗浅的认识，本节课在已有的知识基础上，我们将对角作进一步的研究．房顶的角圆规的角剪刀的角楼梯的折角时针和分针的夹角棱锥上的角三角尺上的角角:有公共端点的两条射线组成的图形叫 做角.公共端点叫角的顶点，两条射 线叫角的边.——角的静态定义. 通过以上生活中的实例以及小学对角的认识，根据你的理解，如何定义一个角？射线边顶点射线边你能否再给角一个定义呢？ 角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的图形——角的动态定义.角的表示能把∠ BOC记作∠O吗？为什么？如图，如何表示这个角？ A角用符号“∠”来表示.C注意:1.用三个大写字母表示时，中间字母是顶点字母；OB（1）用三个大写字母： ∠AOB 或∠BOA ；2.用一个大写字母表示时，顶点处只能有一个角.或用一个大写字母：∠O．1AC1OBα（2）用一个数字加弧线表示：能把∠ AOB记作∠ 1吗？为什么？∠1（3）用一个小写希腊字母加弧线表示：∠α注意： 这两种方法必须在图上标注后才能使用,并且只能表示单独的一个角.总结归纳角的表示方法（1）用三个大写字母表示：　如∠AOB 或∠BOA ；或用一个大写字母表示：如∠O；（2）用数字表示：如∠1、 ∠2； （3）用小写希腊字母表示：　如∠α，∠β.巩固练习AAAAABBBBBCCCCCDDDEEDFFEFEFE（4）（1）（2）（3）1. 判断下面各角的表示方法是否正确.∠CAB∠ABC∠A∠ACB∠B× √ √ × × （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2. 下面表示∠DEF的图是( ) （3）3. 完成已下各题 （1）写出图中能用一个字母表示 的角； （2）写出图中以B为顶点的角； （3）图中共有几个角. AEBC 4. 请你把图中用数字表示的角改为用字母表示的角.想一想，议一议 3时整，钟表的时针和分针构成多少度的角？4时呢？3时30分呢？平角和周角各是多少度？ 你知道1度的角是怎么来的吗？2. 如果把钟表的时针在任一时刻所在的位置作为起始位置，那么时针旋转出一个平角及一个周角，至少各需要多长时间？6小时，12小时你知道吗？ 把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记做1°.除了“度”之外，还有其它的度量单位吗？ 角的度、分、秒是60进制的，这和计量时间的时、分、秒是一样的.1°的60分之一为1分，记作1′，即1°＝60′1′的60分之一为1秒，记作1″，即1′＝60″做一做1. 1小时= 分， 1分= 秒.2. 3.3小时= 小时 分， 2小时30分= 小时.3. 1°= ′，1′= ″.4. 0.75°= ′= ″， 34.37°= ° ′ ″.5. 1800″= °，39°36′= °5606027004534221239.60.56. 25o12′和25.12o相等吗？ 如果不相等，哪个大？7. 试试解决下面的问题： （1）23o31′25″＋42o27′56″ （2）42o31′56″－23o37′25″ 你知道角的度量工具吗？用量角器度量角的方法:1.对中——角的顶点对量角器的中心;2.重合——角的一边与量角器的零线重合;3.读数——读出角的另一边所对的度数.课堂小结有公共端点的两条射线组成的图形一条射线绕着它的端点 旋转而成的图形角的定义用三个大写字母或一个大写字表示. 角用一个数字表示角的表示 方法用一个希腊字母表示角的度量 --度 分 秒换算作业：继续探究关于角的知识