九年级语文《修辞手法》专项复习课件.pptVIP

语文复习 内 容 指 北 比喻 借代 比拟 夸张 对偶 排比 反语 设问 反问 比喻 借代 比拟 夸张 对偶 排比 反复 双关 反语 对比 映衬 引用 婉曲 回环、顶真 小测试 * * ——修辞篇 南 映衬 反语 对比 反复 双关 引用 婉曲 回环 顶真 种类 明喻 暗喻 借喻 博喻 甲像乙。 本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。比喻词有：像、仿佛、似、犹如……等 甲是乙。 本体、喻体都出现，中间用“是、成了、变成”连接。如：乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 甲代乙。 不出现本体，直接叙述喻体。如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罢。 连用几个比喻共同说明一个本体。 雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟。 本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）比喻词（比喻关系的标志性词语） 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。这种修辞方式不直接说出要出说的人或事物。 1用事物的特征代本体事物：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 3专名代泛称：我们的时代需要千千万万个雷锋。 2具体代抽象：枪杆子里面出政权。 4部分代整体：咏罢低眉无写处， 借代的种类 运用借代必须抓住事物的最典型特征，且借代的本体事物不能出现。 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）；把此物当作彼物来写（拟物）。 比拟和比喻的不同点： 比拟是仿照被模拟的事物的特征来写本体。重点在拟。 比喻是用喻体比方本体，重点在喻。 比拟中本体和拟体彼此交融一体，本体必须出现比喻中本体或出现或不出现，而喻体必须出现 夸张是为了达到某种表达的需要，对事物对象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。 夸张的种类：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张 1扩大夸张：故意把客观事物说得大、多、高、强、深的夸张形式。蜀道之难，难于上青天。 2缩小形式：故意把客观事物说得小、少、弱、低、浅的夸张形式。一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 3超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。 注意：夸张要合理。要注意文体特征，像科技说明文、说理文就很少用甚至不用夸张。 对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 对偶的种类： 1正对：上下句意思相似、相近、相补、相称的对偶形式。墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 2反对：上下句意思相对、相反的对偶形式。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3串对：上下句的意思具有承接、因果、递进、假设、条件等关系的对偶形式。才饮长江水，又食武昌鱼。 根据上下句的形式又可以把对偶分为：1严式对偶：字数相等、词性相同、结构相同（不能成分对句子）、平仄相对、不重复用字。如1、2句。2宽式对偶：五条要求只要达到一部分就可以。不很严格，如3句。 是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。 排比的种类： 1成分排比延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 2 分句排比他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊， 他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语句子或句组，这种修辞方法叫反复。 反复的种类： 1接连反复：等待着，等待着，载着你遗体的灵车，碾过我的心。沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 2间隔反复： 好个友邦人士！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车；捕禁官吏，他们不惊诧。中国国民党统治下连年内战，空前水灾，买儿救穷，砍头示众，密密杀戮，严刑逼供，他们不惊诧。在学生情愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ 反复的作用：强调作用，用于抒情写景，感染力强。 在一定的语言环境中，利用词的多义性和同音的条件，有意识使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。 1谐音双关：东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。 2语意双关：四面又明明是寒冬，正给我非常的寒威和冷气。 《风筝》鲁迅(「寒威」和「冷气」指的是天气，也指保守的社会。) 反语就是说反话的方式来加强表达效果的一种修辞方式。 反语的种类： 1表示讽刺的反语： ……实在是标致极了…… 2习惯性的反语：好容易到了年末，有一日…… 3表示亲密友好的感情的反语：几个女人有一点失望，也有一点伤心，各人心里骂着自己的狠心贼。 双关和反语虽然都有表里两层意思，但是：反语的表里