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年 月 内江师范学院学报
2019 2 Feb.2019
第 卷第 期
34 2 JournalofNeiian NormalUniversit Vol.34No.2
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初中数学教科书数学史习题的比较与启示
———基于改革开放 年来五套人教版教科书的分析
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范美玉 , 霍媛媛 , 李 健
( , )
天津师范大学 教师教育学院 教育科学学院 天津
a. b. 300387
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摘 要 以改革开放 年来五套人教版初中数学教科书为研究对象 从数学史习题的数量 主题和呈现方式
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三个方面分析我国初中数学教科书中的数学史习题 发现其在数量上呈微弱的波浪形变化 主题由单一到多元 呈
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现形式不均衡 得到以下三点启示 重视教科书数学史习题的数量提升 注重中西方数学文化的交相辉映 加强数
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学史与问题解决间的深度融合.
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关键词 改革开放 初中数学 教科书 数学史 习题
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DOI10.13603 .cnki.51-1621z.2019.02.006
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中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( )
G633.6 A 1671-1785201902-0038-05
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0 引言 用现状研究 三是对教科书中的数学史进行量与
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类的统计与分析 ;四是对不同版本教科书中的数
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近年来 数学史与数学教育的融合 愈发受到数
[ ] [] [12-13]
1-3 4 学
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