1.4.1有理数的乘法（第1课时）.pptVIP

观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗? 3×3＝9 3×2＝6 3×1＝3 3×0＝0 随着后一乘数逐次递减1，积逐次递减3． 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 3×(－1)＝( ) 3×(－2)＝( ) 3×(－3)＝( ) 观察下面的算式,你又能发现什么规律吗? 3×3＝9 2×3＝6 1×3＝3 0×3＝0 随着前一乘数逐次递减1，积逐次递减3． 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 (－1)×3＝( ) (－2)×3＝( ) (－3)×3＝( ) 利用归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律? (－3)×3＝( ) (－3)×2＝( ) (－3)×1＝( ) (－3)×0＝( )　 随着后一乘数逐次递减1，积逐次增加3． 利用归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律? 　(－3)×(－1)＝( ) 　(－3)×(－2)＝( ) 　(－3)×(－3)＝( ) 课后作业： 1.习题1.4复习巩固第1，3题 * 周良街道初级中学 贾文荣 －3 －6 －9 思考1 －3 －6 －9 思考2 从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点： 3×(－1)＝(－3 ) 3×(－2)＝(－6 ) 3×(－3)＝(－9 ) (－1)×3＝(－3 ) (－2)×3＝(－6 ) (－3)×3＝(－9 ) 正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积为负数； 负数乘正数，积为负数；积的绝对值等于各乘数绝对值的积． 归纳结论:负数乘负数，积为正数，乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积． －9 －6 －3 0 3 6 9 思考3 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘． 任何数同0相乘，都得0. 阅读，填空： ……………………同号两数相乘 =＋( )………………… 得正 ， …………………把绝对值相乘 =15. ． 所以 （2） ………………………_______________ ＝－( )，………_____________ , …………________________ 所以 （1） ————． 异号两数相乘 得负 -28 把绝对值相乘 思考：通过上题，你认为：非零两数相乘， 关键是什么？ 两个有理数相乘，先确定积的_____， 再确定积的______． 有理数乘法的步骤： 符号 绝对值 1．确定下列两数积的符号: （1）6×(－9)； （2）4×5； （3）(－7)×(－9)； （4）(－12)×3． 基础训练，巩固应用 2．填写下表： 被乘数 乘数 积的符号 绝对值相乘 结果 －5 7 15 6 －30 －6 4 －25 － 35 90 －35 + 90 + 180 180 － 100 －100 例1　计算 (2) (3) (1) 一个数同1 相乘，结果是原数，一个数同－1 相乘，得原数的相反数． 计算： 观察两式有什么特点？ 乘积是1的两个数互为倒数． 思考：数 的倒数是什么？ (1) ；(2) 例2　用正负数表示气温的变化量，上升为正， 下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1 km 气温的变化量为－6 oC，攀登3 km后，气温有 什么变化？ 解：（ －6 ）× 3 ＝－18 答：气温下降18 oC 2．观察并讨论： (1)0有没有倒数？ (2)一个数的倒数等于它本身，那么这个 数是_______．