马站小学反比例的意义.ppt

江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 * 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 《反比例的意义》 判断下面各题中两种量是否成正比例。 (1)文具盒的单价一定，买文具盒的个数和总价 (　　 　 )。 (2)一堆货物一定，运出的和剩下的(　　 　 )。 (3)汽车行驶的路程一定，行驶的速度和时间 (　　 　 )。 成正比例 不成正比例 不成正比例 成正比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也 随着变化． （2）两种量中相对应的两个数的比值一定． 请同学们设计几个长方形，使他们的面积等于24平方厘米（长和宽可以交换）。 S=24厘米 长（厘米） 宽（厘米） 请同学们设计几个长方形，使他们的面积等于24平方厘米（长和宽可以交换）。 S=24厘米 长（厘米） 宽（厘米） 3 6 4 4 8 3 ... ... 6 8 2 12 1 24 请同学们设计几个长方形，使他们的面积等于24平方厘米（长和宽可以交换）。 S=24厘米 长（厘米） 宽（厘米） 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两个量？ 。 。 。 3 6 4 4 8 3 ... ... 6 8 2 12 1 24 请同学们设计几个长方形，使他们的面积等于24平方厘米（长和宽可以交换）。 S=24厘米 长（厘米） 宽（厘米） 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两个量？ 表中有长方形的长和宽这两种量 。 。 。 3 6 4 4 8 3 ... ... 6 8 2 12 1 24 请同学们设计几个长方形，使他们的面积等于24平方厘米（长和宽可以交换）。 S=24厘米 长（厘米） 宽（厘米） 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两个量？ 表中有长方形的长和宽这两种量 。 （2）宽是怎样随着长变化的？ 。 。 3 6 4 4 8 3 ... ... 6 8 2 12 1 24 请同学们设计几个长方形，使他们的面积等于24平方厘米（长和宽可以交换）。 S=24厘米 长（厘米） 宽（厘米） 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两个量？ 表中有长方形的长和宽这两种量 。