信息技术和学科教学的有效融合有感.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 -学习资料分享---- 信息技术和学科教学的 有效融合有感 本人有幸参加了本次培训，实实在在的听取学习了专家的讲解， 感觉是一次难得的学习机会， 现将一点收获记录下来， 以供方家共享。 在学习中了解到， 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用， 促进 信息技术与学科课程的整合， 逐步实现教学内容的呈现方式、 学生的 学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革， 这是信息社会发 展的需要，信息技术和学科教学的融合。 、信息技术和学科教学的融合针对学生而言： 提高了学生学习的效果和效率，不断培养学生良好的信息素养， 同时还培养学生终生学习的能力。 指导学生在数字化环境中， 利用数字化资源和学习工具，进行探究学习；利用网络通讯工具的开放性，是大家可以进行相互交流、合作、讨论与学习，逐步实现实践性和创造性学习。 、信息技术和学科教学的融合针对教师而言： 近些年，教育部不断改革新课程内容，扩充课程资源，在教材和参考资料等纸质资源的基础上， 逐步加大网络以及音像制品等信息技术的辅助手段； 通过各种不同的信息技术的通讯功能， 组织广大教师与专家、学者等交流学习， 进一步扩大课程资源的范围，为新的教学模式利用信息技术灌输式了新的教学方法， 有利于创造新型的自主学习、合作学习、探究学习以及研究性学习等方式。 总的来说，信息技术的应用为当今教育教学注入了新的科技血 液，但我认为还要注意信息技术的引入对于学习内容的影响， 找到信 息技术与学科的整合点， 合理分析学习任务， 同时信息技术和学科教 学的整合不一定要多， 要恰到好处， 才能达到信息技术和学科教学的 最佳整合。