任意角及其度量-(评课).docVIP

附件一浦东新区中小学课堂教学评价表（试行稿） 附件一 姓名 彭曦　 学校 青浦高级中学　 授课班级 高一(5)　 学科 数学　 时间 　 节 次 课题 任意角及其度量　 评价指标 10~9 8~7 6~5 4以下 教学 目标 目标明确、具体、适切，符合学科课程标准和学生学习实际。 9　 　 　 　 教学 内容 内容正确充实，符合学生认知规律，突出重点，联系实际。 9　 　 　 　 凸现学科内涵，能整合教学资源，力求恰当、有效。 9　 　 　 　 教学 过程 激发学生兴趣，培养旺盛的求知欲。学生学习主动、积极、投入，敢于质疑，发表自己的看法。 9　 　 　 　 关注全体，重视学法指导，注重启发性和针对性。教学方法灵活、生动，注意生成资源，发挥教学机智。 10　 　 　 　 教学环境有序、互动、民主、和谐。 10　 　 　 　 教学 效果 落实“双基”，增强体验，身心愉悦。 9　 　 　 　 教师 素养 为人师表，教学基本功扎实，技术运用得当。 9　 　 　 　 学科功底厚实，知识面广，有探求新知的热情。 9　 　 　 　 努力形成教学特色，有创新意识。 9　 　 　 　 教学 点评 本节课从教者注重贯彻”以学生为体,以促进学生的发展为本”和”自主\合作\探究”的教学理念,教态从容不迫,发挥自如,语言和蔼可亲,学生参加积极,学生学习的主人翁意识跃然纸上.日常生活问题的引入自然\贴切,不时强化爱国主义教育,还充分注重学生的学习热情,让枯燥的问题得到激活.运用讨论\练习等形式巩固概念,还注意排除学生的学习心理障碍,不时创造了和谐愉悦　的气氛,让学生从中感受到学习的乐趣,并主动地去探索知识\发展思维. 当然,课堂中问句的语气有些定势,还可以让学生多提出一些问题,以利于拓展学生的思维空间. 总分 92　 等第 优　 评议人 张淑芬　 备注 累计得分85分以上为优，75-84分为良，60-74分为中，60分以下为差。