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利用交互式电子白板 提高课堂教学效率 内容摘要：交互式电子白板是教师和学生都可以从中受益的一个功能强大的课堂教学工具，它可以有效利用各种资源，增强示范效果，激发学生学习兴趣，为我们的小学语文课堂带来了无限生机，使语文课堂教学更加丰富多彩，充分培养学生的创造性思维能力，调动学生的学习积极性，从而较大地提高课堂教学效率。 关键词: 交互式电子白板 学生兴趣 课堂教学效率 一切先进的教学工具都是为教育教学服务的，唯有从学生的发展出发，从教学实际出发，才有可能实现信息技术与教学艺术的完美结合。交互式电子白板是教师和学生都可以从中受益的一个功能强大的课堂教学工具，它可以有效使用各种资源，增强示范效果，提高师生互动质量，为我们的小学语文课堂带来了无限生机，使语文课堂教学更加丰富多彩，充分调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维，从而较大地提高教学效率。 一、激发学生学习兴趣，让学生积极参与到学习过程中 新课程背景下的课堂不是教师演示知识的产生过程，而是师生共同生成、构建知识的过程。在利用交互式电子白板的教学过程中，我们通过预设的资源进行教学情境的创设。在学习的过程中，学生接触到什么样的环境，就会激发相应的学习兴趣。交互式电子白板是教师和学生都可以从中受益的一个功能强大的课堂教学工具， 正如著名的媒体技术专家克拉克(Paul Clark)所说：“是教学设计而不是用来传递教学的媒体，决定了学习者的学习”，交互式电子白板丰富的图库和课件资源营造了有趣的引人入胜的课堂氛围，营造了真正的新型教学环境、动态教学环境。交互式电子白板强调师生、生生之间的互动交流，使得原来沉闷的课堂活跃起来，更使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，调动学生参与课堂活动的积极性，从而提高学习质量、学习动力和学习自信心。交互式电子白板教学的形式多样，使学生产生了浓厚的兴趣，能够自发自愿地参与到学习过程中。这也是实现以学生为中心的有效方法。交互式电子白板的教学有利于教师收集多种学习资源，以满足不同学习风格的学生的特定需求，能真正实现因材施教。有利于学生参与到师生之间和学生之间的互动活动，有更多的机会参与协作学习，提高学生的个人技能和人际交往技能，增加他们的学习信心。交互式电子白板还能将传统的色彩单一的黑板教学，换成色彩绚丽、媒体形式丰富的多功能交互式电子白板教学，使学生眼前一亮，能够极大地吸引学生的注意力。如在《坐井观天》一课的教学中，为了让学生具体生动形象地理解“井沿”，“无边无际”等词语，我在课前收集了井、小鸟、天空、草原、大海等相关图片资料，利用电子白板的功能在课堂上随意调用，甚至让学生亲自上讲台移动这些图片，这样学生既有形象的感知，又有实际的操作。这不仅提高了学生的学习兴趣，又能更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，交互式电子白板为学生提供多种分析和解决问题的方法和思路。因此，在课堂导入环节，我们要通过教学资源的精心设计，创设能激发学生兴趣和探索欲望的活动情景，就能使学生处于一种良好、积极的心理状态投入到学习中。 二、以学生为中心的课堂教学，提高学生的学习效率。 交互式电子白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和易操作性特点，作为一种变革性的教学手段，有利于促进课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习。对教师而言，利用交互式电子白板的书写、画线、移动、旋转、语文工具、容器等功能，根据教学目标，可以设计出基于白板的教学策略和精彩的互动情境，让白板成为师生集体学习和平等对话的互动平台，为学生提供更多参与协作学习的主体地位。交互式 \o 电子 电子 \o 白板 白板使得整个 \o 教学 教学过程开展得更加灵活、高效，它比普通的 \o 电子 电子 \o 白板 白板增加了好多实用的功能，并且这些功能是一般多媒体课堂 \o 教学 教学所不具备的。整个教学过程中，学生可以根据自己的想法，随时更改、充实教师原先的“课件”内容。不管是学生对知识的正确理解，还是错误的回答，或是对错误回答的及时更正，只要在白板上操作，白板系统都会自动储存这些宝贵的资料。由于可以进行存盘、打印，所以学生只需专心致志地听讲，不必忙着记笔记，课后可以直接存盘带走课堂教学资料，以供复习，大大提高听课效率和学习效率。课堂教学中应用交互式电子白板体现了以学生为中心的课堂教学设计的理念。教师应用黑板加粉笔言传身教的传统课堂教学模式毕竟经受了世界各国几个世纪所有学科课程教学实践的考验，基于交互式电子白板的课堂教学可以继承并发扬这一优秀传统，同时可以对信息技术与各类学科课程教学的整合进行探索和创新，并将这两者结合起来，相得益彰。这也是实现学生为中心的有效方法。由于交互式电子白