语文人教版部编七年级下册老王教学课件.pptxVIP

R·七年级下册;学习目标 1.整体感知课文内容，把握故事情节。 2.学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3.感受作者的善良，进一步理解本文的主题。 ;作者名片;背景链接;字词检测;【失群】动物或人找不到原来的群体。 【落伍】比喻人或事物跟不上时代。 【惶恐】惊慌害怕。 【荒僻】荒凉偏僻。 【取缔】明令取消或禁止。 【滞笨】呆滞笨拙。 【愧怍】惭愧。;整体感知;1.老王是一个怎样的人呢？;2.老王的生活很苦，表现在哪些方面？;3.老王的善良表现在哪里？;4.作者一家的善良表现在哪里？; 善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，作者认为她作为一个幸运者，对老王这样的不幸者十分愧怍，为什么？; “幸运的人”指作者，“不幸者”指老王。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助他们改善处境。作为一个幸运者，作者回想起来，自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。; 在我们身边有着很多生活艰难但心灵美好的人，他们平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎样对待他们的呢？;结构梳理;请把你的爱心和热情拿出来，仿照例句，把下面句子补充完整。 假如我是一团火，就要给别人送去温暖。 假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。 假如我是 ，就要