七年级地理上册第三章天气与气候第一节多变的天气教案.doc

七年级地理上册第三章天气与气候第一节多变的天气教案 [教学目标] 知识与技能： 1．理解天气的概念以及对人类活动的影响； 2．知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图， 会识别天气预报中常用的天气符号; 理解天气与气候的区别。 空气质量状况的指标是什么？人类活动对空气质量有何影响？ 过程方法： 1．通过交流讨论，了解天气对人们生活、生产的重要性； 2．通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。 情感、态度和价值观： 通过了解灾害性天气的危害及其防范，增强安全应对灾害的避险意识和能力，增强社会责任感，对学生渗透生命科学教育。 [教学重点]：识别天气预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报 [教学难点]：识别天气图及其应用 教学方法 探究、讨论、归纳分析法 教学准备 多媒体课件、视频 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导言： 同学们，今天的天气怎么样？喜欢吗？ 为什么？ 在日常生活中，天气是人们经常谈论的话题，今天，我们也一起来讨论天气这个话题。 （引导学生看课件内容）我们主要讨论两个议题：天气及其影响；明天的天气怎么样？我们需要洁净的空气。 一、天气及其影响 1、什么叫天气？ ①请学生描述上课时教室外的天气状况。 请问学生用一个字描述课本46页图3.1各幅图的天气。 得出结论：人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气（老师补充：雪