数学教学培养学生信息素养.DOCVIP

《数学教学中培养学生良好信息素养的教学策略研究》 开 题 报 告 一、课题提出的背景 ２１世纪是经济全球化的信息时代，“人”将越来越成为社会发展的核心，人类个体所拥有的信息素养，必将决定着他在信息社会中的生存与发展。由此可以看出人类社会的信息化对教育也提出了信息化的要求，这不仅仅是指教育在硬软件条件上实现信息化，更重要的是体现在培养目标上。我国教育部在所颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中就培养目标也明确指出：应体现时代要求，要使学生……具有初步的创新精神，实践能力，科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法。并且指出“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容包括信息技术教育，研究性学习等”。 今天无论是发达国家还是发展中国家竞相出台了以教育信息化为主要特征之一的新世纪教育发展计划，以此抢占人才培养的制高点。我们学校的教师对信息素养的概念没有清晰的理性认识，对信息素养在课程与教学改革中的地位没有足够的重视，对学生信息素养的培养没有深层次的思考。教学观念相对保守，教学资源不能得到合理的使用。我们认为：在当前教育背景下培养学生信息素养是实现学生终身学习，自主学习，自主发展的需要，也是素质教育中培养创新人才的需要，更是实现教育现代化的需要。 在小学中培养学生的信息素养有助于造就21世纪信息社会急需人才，是实现终身学习，终身教育、自主学习、自主发