现代生物进化理论内容.pptVIP

1、下列关于隔离的叙述，错误的是： A、阻止了种群间基因的交流 B、物种的形成都必定先经过长期的地理隔离 C、遗传组成上的差异是生产生殖隔离的根本原因 D、多倍体植物的形成不需要经过地理隔离 B 2、新物种的形成的标志： A、具有一定的形态结构 B、具有一定的生理功能 C、产生了生殖隔离 D、改变了基因频率 C 课堂练习 4、有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，后来一条新建的高速公路将该种群分成A和B两个种群。如果A种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而B种群的地区没有变化，则种群A进化的速率很可能是（ ） A、比B慢 B、比B快 C、与B相同 D、开始比B慢，后来比B快 5、______是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群_________的改变。物种形成需要三个基本还节：其中______和_________产生生物进化的原材料，___ __使种群的基因频率发生_____改变并决定生物进化的____，______是新物种形成的必要条件。 B 种群 基因频率 基因重组 突变 自然选择 定向 隔离 方向 捕食者的存在是否对被捕 食者有害无益？ （五）、共同进化与生物多样性的形成 1、共同进化 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程。 任何一个物种都不是单独进化的。 （1）生物和生物之间：例如猎豹和斑马的共同进化； （2）生物和无机环境之间：例如生物的新陈代谢类型： 厌氧异养→厌氧自养→需氧自养→需氧异养。 1、内容： 基因多样性→物种多样性→生态系统多样性 2、形成生物多样性的原因： 长期自然选择、共同进化达到结果 3、研究生物进化的主要依据： 化石 2、生物多样性的形成 4）生物进化的历程 单细胞生物，只有生产者、分解者 微网虫、奇虾、云南虫、节水母等 鱼龙、恐龙、始祖鸟、昆虫、哺乳动物等 出现消费者，形成三极生态系统。 思考与讨论（P124） 1、最早出现的是哪一类生物？生活在什么环境？ 2、多细胞生物在什么时期出现？生活在什么环境？ 3、最先登陆的是植物还是动物？为什么？ 4、寒武纪时期的生态系统有什么特点？ 5、恐龙是什么时候灭绝的？物种灭绝对生物多样性产生怎样的影响？ 6、真核生物出现后生物的进化为什么明显加快了？ 单细胞厌氧异养生物。生活在海洋中。 寒武纪。生活在海洋中。 植物。动物是异养生物，没有食物会饿死。 生物都生活在海洋中。 中生代（白垩纪末）。 为哺乳动物让出广阔的空间，有利于哺乳动物的繁盛。 有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性。 简单→复杂 低等→高等 原核细胞→真核细胞 单细胞→多细胞 无性生殖→有性生殖 厌氧异养→厌氧自养→需氧自养→需氧异养 水生→水陆两栖→陆生 小结：生物多样性的形成 3、生物进化理论在发展 1）、中性学说： 决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累 2）、物种是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。 3）、渐变式进化与跳跃式进化 传统的进化理论认为生物的进化是渐变式的，但渐变式的进化难以解释下面两个问题。 问题一：生物化石的记录所显示的大多不是渐变式的进化，而是跳跃式的进化。 问题二：如果生物演变是渐进的，那么各种适应性的器官结构在尚未发展完善之前，即在还没有发展到有适应功能之前是怎样逃脱自然选择的压力的？ 所以跳跃式进化理论认为，生物的进化起源于大突变（特别是某些调节基因的突变）。 1、共同进化指的是：在 　之间、 与 　　之 间在相互影响中不断进化和发展。 2、生物多样性主要包括 　　　 　、 和 　　　　 三个层次的内容。 3、下列能提高生物多样性的是（　　　　） A、把生物进行分类 B、来自共同祖先的的遗传 C、用进废退 D、不同环境的自然选择 4、地球上最早的陆生生物类型主要是（　　　　） A、蕨类植物 B、动物 C、裸子植物 D、动物和植物 D A 不同物种 生物 无机环境 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 课堂练习 5、生命诞生的场所是（　　　　） A、陆地 B、海洋 C、空中 D、ABC都是 6、地球上最早出现的生物代谢类型是（　　　　） A、自养型，需氧