新课标下的初中思想品德课有效教学.pdfVIP

新课标下的初中思想品德课有效教学 1. 教学目标的有效性 布鲁姆说过， 有效的教学指导希望达到的目标是什么 。 因此，教学目标就是教师对教学活动中所要促成学生的身心 变化要达到怎样的标准、要求所做的规定或设想。 1.1 教学目标的设计应体现客观性。要根据课程标准、 教材和学生情况而定，不能具有随意性。 1.2 教学目标要全面，要做到知识、能力、情感态度价 值观三方面目标的内在统一。需要更加注重对学生能力发展 和情感态度与价值观的培养，而且情感、态度与价值观目标 是教学中需要优先考虑和实施的课程目标。 1.3 目标要有弹性，要体现在教学过程的 生成性 ，给 学生留下发挥主体的空间与时间。 1.4 正确理解和把握学习水平要求，准确选择和使用行 为动词。如《公平是社会稳定的 天平 》的教学目标可以制 定为：情感态度与价值观目标──树立崇尚公平的理念，增 强积极维护社会公平的责任意识；能力目标──初步具备对 公平与不公平现象的独立判断能力；知识目标──了